Uit onderzoek van Gerrit Bloothooft blijkt dat docenten kinderen met deftige namen als Marie-Louise en Otto slimmer inschatten dan kinderen die Kimberly of Mike heten.
Studenten van de masters 'Neerlandistiek', 'Literatuur Vandaag' en 'Nederlandse taal en cultuur: educatie en communicatie' zijn een website begonnen over klimaatliteratuur.
Filosoof en ethicus Hanno Sauer en geofysicus Ylona van Dinther hebben de Early Career Award van het Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen gekregen.
Suzanne Immers heeft de Gerard Westerhoff talendidactiekprijs 2020 gewonnen met haar scriptie voor de master Duitse taal en cultuur: educatie en communicatie.
De tweejaarlijkse prijs van de Werkgroep Italië Studies voor de beste eindscriptie over een Italiaans onderwerp is toegekend aan Lara Fernandez Piqueras.
Beatrice de Graaf, Mariëtte de Haan en Björn Wansink stelden een brief op waarin ze docenten adviseren hoe ze gevoelige onderwerpen, zoals terrorisme, in de klas kunnen bespreken.
Overheden moeten nadenken over hun huidige sociale beschermingsbeleid en analyseren of aanvullend sociaal beleid nodig is voor kwetsbare groepen die hard worden getroffen door de COVID-19-crisis.
Bob Becking geeft een uitgebreid en up-to-date overzicht van de oorsprong, levens en het uiteindelijke lot van de Yehudieten, ingekaderd in de grotere geschiedenis van het Perzische rijk.
Jessica Dijkman vertelde aan EenVandaag over de parallellen tussen historische rampen en de huidige pandemie naar aanleiding van het boek dat ze met zes anderen schreef.
Koen Leurs en Dan Hassler-Forest beantwoorden vragen en behandelen onderwerpen met betrekking tot de Amerikaanse verkiezingen in een nieuwe serie op het YouTube-kanaal van de Universiteit Utrecht.
Naar aanleiding van de onthoofding van de leraar in Parijs, hebben Utrechtse onderzoekers een lesbrief ontwikkeld om terrorisme bespreekbaar te maken in de klas, en vrijheid van meningsuiting te onderstrepen.