Senior en Principal Fellows
Het Senior Fellow Programma is door de Universiteit Utrecht ontwikkeld om het onderwijskundige leiderschap te versterken. Succesvolle afronding van het programma leidt tot voordracht voor hoogleraar met onderwijs als speciaal aandachtsgebied, en benoeming tot Principal Fellow van het Centre for Academic Teaching and Learning.
De volgende Senior Fellows nemen momenteel deel aan het programma bij het Centre for Academic Teaching and Learning:
Liesbeth Bijlsma
Dr. Liesbeth Bijlsma heeft zich al bewezen als een groot talent als informeel leider in onderwijsvernieuwing en innovatie. Met haar project 'Scaling-up inquiry-based learning (IBL)' wil ze IBL implementeren in grote kennisgedreven curricula om studenten te ondersteunen bij de ontwikkeling van kritische denkvaardigheden, die hen helpen wetenschappelijk onderbouwde (klinische) keuzes te maken in hun latere professionele rollen. Het project sluit goed aan bij de strategische doelen van de universiteit en kan nuttig zijn voor andere delen van de universiteit, met name voor opleidingen die opleiden voor academische rollen in de beroepspraktijk.
Matthieu Brinkhuis
Dr. Matthieu Brinkhuis wordt gezien als expert in learning analytics en evaluatie en heeft een bewezen track record in sleutelposities in het onderwijs aan zijn faculteit, zoals onderwijsdirecteur van het Applied Data Science Master Programma en voor Continuing Education binnen de Graduate School of Natural Sciences. Met zijn project over Continuing Education (CE) wil hij onderzoeken hoe gezamenlijke programma's met maatschappelijke partners kunnen worden opgezet, waarbij de stap wordt gemaakt van CE voor professionals naar CE met professionals.
Marije Hennus
Dr. Marije Hennus heeft een duidelijke visie op het verbeteren van werkplekleren binnen het medisch curriculum, met als doel studenten beter uit te rusten voor de uitdagingen van de toekomst met haar plannen om werkplekleren te optimaliseren. Naast haar directe focus op medisch onderwijs is Marije actief aan het onderzoeken hoe deze principes kunnen worden uitgebreid naar andere domeinen binnen de universiteit.
Mariëlle Jambroes
Dr. Mariëlle Jambroes is zeer gemotiveerd om de volgende generatie studenten op te leiden tot toekomstige professionals in de gezondheidszorg en hen voor te bereiden op de komende uitdagingen binnen die sector. Mariëlle wil dit doel bereiken door Community Engaged Learning (CEL) te integreren in de curricula van opleidingen in de geneeskunde. Door haar werk in de Faculteit Geneeskunde wil ze bovendien bijdragen aan de universiteitsbrede strategie van CEL.
Alexei Karas
Dr. Alexei Karas is Universitair Hoofddocent Economie bij het University College Roosevelt (UCR). Alexei is gemotiveerd en gepassioneerd om datageletterdheid in het curriculum voor studenten uit alle vakgebieden te introduceren. Alexei wordt beschouwd als een toonaangevend academicus en heeft verschillende leidinggevende functies bekleed. Naast expert in Economie en Wiskunde, is hij ook een uitstekend docent. Zo won hij de UU Docentenprijs 2017, krijgt hij hoog beoordeelde onderwijsevaluaties en experimenteert hij met nieuwe onderwijstechnieken in zijn cursussen.
Sigrid Merx
Als universitair hoofddocent en onderwijsdirecteur van het departement Media en Cultuurwetenschappen aan de Universiteit Utrecht heeft Sigrid voortdurend blijk gegeven van innovatief leiderschap in onderwijstransformaties. Haar carrière weerspiegelt haar toewijding aan het bevorderen van interdisciplinaire en transdisciplinaire samenwerking. Sigrid's voorgestelde Senior Fellow-project richt zich op het trainen van docenten in creatieve methoden om samenwerking in interdisciplinaire leeromgevingen te verbeteren. Dit initiatief sluit naadloos aan bij de strategische doelen van de universiteit om persoonlijke ontwikkeling en intellectuele groei onder studenten te bevorderen.
Christianne Smit
Dr. Christianne Smit heeft de afgelopen jaren met succes de implementatie van complexe veranderingen in het onderwijs geleid. Door haar actieve betrokkenheid bij de universitaire onderwijscommunity levert ze waardevolle bijdragen, bijvoorbeeld bij de vernieuwing van het onderwijsmodel en graduate attributes als persoonlijk leiderschap, reflectie en adaptieve vaardigheden. Als Senior Fellow zet zij zich in voor de bevordering van een studentgericht en transformatief leerklimaat, waarbij het geesteswetenschappelijk perspectief, met nadruk op contextualisering en positionering, centraal staat.
Sebastiaan Steenman
Dr. Sebastiaan Steenman heeft al behoorlijk wat gevorderde ervaring als onderwijskundig leider, namelijk door zijn rol als onderwijsdirecteur, verantwoordelijke voor alle bachelor-, master- en executive masterprogramma's van zijn departement en door het leiden van verschillende projecten over onderwijsvernieuwing, waarvan de implementatie van de REBO Skills Academy de recentste is. Zijn project is gericht op het opzetten van een Utrecht University Skills Academy. De Skills Academy richt zich op het ontwikkelen van interdisciplinaire en transdisciplinaire vaardigheden buiten de standaardset die intrinsiek gekoppeld is aan een bepaalde opleiding.
Patrick Witte
Dr. Patrick Witte heeft een sterke passie voor onderwijs en een grote betrokkenheid bij de ontwikkeling van zijn studenten. Hij legt nadruk op het creëren van zinvolle leerervaringen die zijn afgestemd op de mogelijkheden en behoeften van studenten, waardoor hun academische en persoonlijke groei wordt gestimuleerd. Patricks voorstel voor het Senior Fellow Programma is gericht op het verkennen van de balans en integratie tussen transdisciplinair leren en disciplinaire verankering. Zijn visie is om ervoor te zorgen dat afgestudeerden goed zijn uitgerust met zowel een solide disciplinaire basis als de flexibiliteit om maatschappelijke uitdagingen gezamenlijk aan te pakken.
Principal Fellows
Om Senior Fellows ook na afloop van het programma actief te betrekken bij het Centre for Academic Teaching and Learning (CAT), kunnen zij benoemd worden tot Principal Fellow. Dit staat ook open voor hoogleraren die als academische staf verbonden zijn geweest aan het CAT. De benoeming als Principal Fellow geldt voor een periode van drie jaar, met mogelijkheid tot verlenging. Een Principal Fellow stelt zich actief kandidaat, neemt initiatieven of kan benaderd worden voor een rol in commissies, SIGs of onderwijsvernieuwingsprojecten van het CAT of van de Universiteit Utrecht in brede zin. Bijvoorbeeld voor de organisatie van het OnderwijsFestival, beoordelingscommissie USO, jury Docentenprijzen of de SIGs van CAT.
Onderstaande personen zijn benoemd tot Principal Fellow van het CAT:
Harold Bok
Prof. dr. Harold Bok is hoogleraar Educational Scholarship in Veterinary Medicine en vice-decaan onderwijs aan de Faculteit Diergeneeskunde. Hij richt zich op academisch onderzoek en innovatie op het gebied van veterinair onderwijs. Zijn missie is om een brug te slaan tussen de onderwijstheorie en de dagelijkse onderwijspraktijk binnen en buiten de Faculteit Diergeneeskunde van de Universiteit Utrecht. In zijn onderzoek staat (het toetsen van) persoonlijke en professionele ontwikkeling op de klinische werkplek centraal.
Niels Bovenschen
Prof. dr. Niels Bovenschen is hoogleraar Biomedical Research-based Education aan de faculteit Medische Wetenschappen en is Hoofd Onderzoek van de afdeling Pathologie van het UMC Utrecht. Binnen de faculteit is hij ambassadeur Interdisciplinair Onderwijs en hij richt zich op het creëren van synergie tussen onderwijs, wetenschappelijk onderzoek en gezondheidszorg.
Vincent Crone
Dr. Vincent Crone is universitair hoofddocent Mediastudies en vice-decaan onderwijs aan de faculteit Geesteswetenschappen van de Universiteit Utrecht. Sinds 2001 geeft hij les over de relatie tussen media, cultuur en samenleving.
Gönül Dilaver
Prof. dr. Gönül Dilaver is hoogleraar Inclusief Hoger Onderwijs en onderwijsdirecteur Biomedical Sciences Education bij het UMC Utrecht.
Mariette van den Hoven
Dr. Marriëtte van den Hoven is universitair hoofddocent Wijsbegeerte aan de Faculteit der Geesteswetenschappen en betrokken bij het Onderzoekinstituut voor Wijsbegeerte en Religiewetenschap.
Jeroen Janssen
Prof. dr. Jeroen Janssen is hoogleraar bij de afdeling Educatie aan de Faculteit Sociale Wetenschappen, afdelingsvoorzitter van de afdeling Educatie en wetenschappelijk directeur van ICO, de landelijke onderzoeksschool voor onderwijsonderzoek. In zijn onderzoek houdt hij zich met name bezig met leerprocessen in complexe leeromgevingen.
Manon Kluijtmans
Prof. dr. Manon Kluijtmans is dean van het University College Utrecht en hoogleraar aan het Universitair Medisch Centrum Utrecht, waar ze de leerstoel 'Education to Connect Science and Professional Practice' bekleedt. Ze was van 2017-2023 academic director CAT. In haar onderzoekstaan het leren over grenzen, het verbinden van verschillende contexten, en identiteitsontwikkeling centraal. Specifieke interessegebied zijn dubbele-rol professionals zoals klinisch-onderzoekers, klinisch-docenten en docent-onderzoekers.
Christel Lutz
Prof. dr. Christel Lutz is hoogleraar Faculty Development in Higher Education en onderwijsdirecteur van het University College Utrecht. De focus in Christels onderwijs en praktijkgerichte onderzoek zijn motivatie en leren, en de intellectuele en identiteitsontwikkeling van student én docent. Het belang van hechte leergemeenschappen speelt in haar werk een grote rol.
Brianne Mc Gonigle
Prof. dr. Brianne McGonigle Leyh is hoogleraar Global Justice Studies bij het departement Rechtsgeleerdheid. Haar leerstoel legt de nadruk op interdisciplinaire samenwerking en brengt praktijkmensen, onderzoekers en studenten samen om complexe mondiale rechtvaardigheidskwesties aan te pakken.
Irma Meijerman
Dr. ir. Irma Meijerman is universitair hoofddocent Farmaceutische wetenschappen. Ze heeft een bijzondere interesse in de professionele ontwikkeling van docenten in het hoger onderwijs en onderwijswetenschap. Als Principal Fellow van het CAT is ze betrokken bij projecten ter ondersteuning van docenten die zich bezig willen houden met onderwijswetenschap.
Karin Rebel
Prof. dr. Karin Rebel is hoogleraar Sustainability Science & Education en onderwijsdirecteur Sustainable Development bij de faculteit Geowetenschappen. In haar leerstoel verbindt ze onderzoek en onderwijs op het gebied van inter- en transdisciplinaire duurzaamheidsvraagstukken, met een nadruk op klimaat.
Frank van Rijnsoever
Prof. dr. Frank van Rijnsoever is hoogleraar Innovatie, ondernemerschap en hoger onderwijs voor duurzaamheid bij de faculteit Geowetenschappen. Hij heeft een sterke ambitie om change agents op te leiden, die hard nodig zijn om de grote maatschappelijke uitdagingen te helpen oplossen.
Annet van Royen-Kerkhof
Prof. dr. Annet van Royen-Kerkhof is hoogleraar Interdisciplinair onderwijs in de Geneeskunde en als kinderarts-immunoloog werkzaam in het WKZ/UMCU. Daarnaast is zij vice-rector onderwijs van de Universiteit Utrecht.
Veronique Schutjens
Prof. dr. Veronique Schutjens is hoogleraar Experiential Education in Geography bij Sociale Geografie en Planologie binnen de Faculteit Geowetenschappen. Deze leerstoel richt zich op onderzoek naar versterkers en barrières van leerprocessen van ‘outdoor’ onderwijsactiviteiten, zoals stages, internationale uitwisselingen, veldwerk, excursies of veldonderzoek.
Maarten van der Smagt
Prof. dr. Maarten van der Smagt is hoogleraar Psychologische Geletterdheid in het Hoger Onderwijs aan de Faculteit Sociale Wetenschappen. Deze leerstoel richt zich op wetenschappelijke benaderingen van curriculumontwerp en onderwijsinnovatie, om de relatie tussen psychologisch onderzoek, maatschappelijke toepassing en innovatie binnen het hoger onderwijs te versterken.
Bald de Vries
Prof. mr. dr. Bald de Vries is hoogleraar Interdisciplinair juridisch onderwijs bij het Departement Rechtsgeleerdheid van de Faculteit Recht, Economie, Bestuur en Organisatie. Sinds december 2023 is hij Academic Director van het Centre for Academic Teaching and Learning.
Leoniek Wijngaards
Prof. dr. Leoniek Wijngaards-de Meij is hoogleraar Datagebruik voor innovatie in het Hoger Onderwijs en decaan van de Faculteit Sociale Wetenschappen. Ze is voorzitter van het decanenoverleg Sociale Wetenschappen (NL) en lid van de SSH-raad.