DoY-wetenschappers over de coronacrisis
Vijf vragen over corona bij kinderen
De coronabesmettingen onder kinderen nemen de laatste tijd weer flink toe. Maar wat weten we daar nou eigenlijk van? NEMO Kennislink stelde kinderarts-epidemioloog Patricia Bruijning aan het UMC Utrecht vijf vragen over corona bij kinderen.
Dr. Patricia BruijningUMC Utrecht
Bij de vierjarigen rollen de woorden ‘lockdown’ en ‘quarantaine’ er al vloeiend uit
Kleuters van nu waren drie of vier jaar toen de eerste lockdown begon. Wat is het effect daarvan op hun leven? Worden achterstanden snel ingehaald of zal de schade blijvend zijn? In een artikel van het NRC komen onderzoekers van verschillende universiteiten aan het woord, om antwoord te geven op die vragen. Onder wie Chantal Kemner, hoogleraar biologische ontwikkelingspsychologie aan de Universiteit Utrecht.
Prof. dr. Chantal KemnerSociale Wetenschappen
Wat doet corona met onze jeugd?
Hoe slaat de jeugd zich door de coronaperiode heen? In hoeverre hebben de lockdowns en andere maatregelen invloed gehad op de jeugd? Hoogleraar popmuziek en jeugdcultuur Tom ter Bogt van de Universiteit Utrecht was te gast bij NPO Radio 1 om antwoord te geven op die vragen: ''Door die lockdowns zien we meer depressie onder jonge mensen, meer angst, meer eetstoornissen in een kleine groep en meer alcohol -en drugsgebruik.''
Prof. dr. Tom ter BogtSociale Wetenschappen
Scholen moeten meer tijd krijgen om de corona-achterstanden in te halen
''Scholen moeten meer tijd krijgen om de corona-achterstanden in te halen.'' Dat is een ‘Breekijzer’ van BNR Nieuwsradio. Basisscholen ontvangen financiële steun om leerachterstanden die tijdens de coronacrisis zijn ontstaan, te verminderen. Door het lerarentekort overwegen scholen langer de tijd te nemen om dit geld uit te geven. Maar dat is volgens het Ministerie van Onderwijs niet helemaal de bedoeling. Jan van Tartwijk, hoogleraar Onderwijswetenschappen, ging hierover in gesprek.
Prof. dr. Jan van TartwijkSociale Wetenschappen
Kinderarts en epidemioloog Patricia Bruijning pleit voor natuurlijke immuniteit tegen corona
Het nieuwe schooljaar is van start gegaan; een schooljaar waarin kinderen weer fysiek les krijgen. Toch moeten tientallen schoolklassen per dag naar huis, zegt de GGD in Nieuws en Co. ''Laat jonge, gezonde kinderen natuurlijke immuniteit opbouwen", vindt epidemioloog en kinderarts Patricia Bruijning van het UMC Utrecht. In Nieuws en Co beantwoordt ze de volgende vragen: waarom vindt zij dat een goed idee? En hoe zou dat er in de praktijk uit zien op scholen en binnen families?
Dr. Patricia BruijningUMC Utrecht
Om de haverklap de halve klas in quarantaine: 'Hou m'n hart vast dit schooljaar'
De scholen zijn weer begonnen, maar toch zijn er een aantal klassen die al in quarantaine zitten. Tijdens een quarantaine van de hele klas geven scholen namelijk zoveel mogelijk onderwijs op afstand. Kinderarts-epidemioloog Patricia Bruijning van het Universitair Medisch Centrum Utrecht (UMC Utrecht) geeft aan dat alle kinderen vroeg of laat corona krijgen, maar dat dat voor vrijwel alle kinderen niet erg is. "De verwachting is wel dat er nog voor het einde van het jaar een vaccin zal zijn dat ook goedgekeurd is voor jonge kinderen. En je wilt eigenlijk ook die kinderen de kans geven om zich te beschermen voordat je echt alles loslaat."
Dr. Patricia BruijningUMC Utrecht
Geen of positieve veranderingen in meeste partner- en gezinsrelaties door coronacrisis
Esther Kluwer, sociaal psycholoog aan de Universiteit Utrecht deed onderzoek naar partner- en gezinsrelaties in coronatijd. Kluwer: “Er is veel veranderd door de coronacrisis: men besteedt meer tijd aan huishouden en kinderen, ervaart meer werkdruk en heeft minder sociale contacten. Desondanks rapporteert de meerderheid van de respondenten ofwel geen ofwel positieve veranderingen in partner- en gezinsrelaties door de coronacrisis.”
Prof. dr. Esther KluwerSociale, Gezondheids- en Organisatiepsychologie
Terug bij af: vaders lang niet meer zo geëmancipeerd als in het begin van de coronacrisis
Vaders deden in de eerste maanden van de coronacrisis meer huishoudelijke taken en zorgden vaker voor de kinderen. Maar een jaar later zijn we al weer terug bij af, blijkt uit onderzoek van de Utrecht, de Universiteit van Amsterdam en de Radboud Universiteit. Socioloog Mara Yerkes is projectleider van deze studie.
Dr. Mara YerkesSociale Wetenschappen
Opgelucht en iets ronder: zo keren middelbare scholieren terug naar school
De middelbare scholen mochten weer gedeeltelijk open na maandenlang thuisonderwijs. Wat voor kinderen komen in de schoolbanken terug? Onderwijskundig adviseur Claudy Oomen beantwoordt de vraag hoe leerkrachten hier het beste mee om kunnen gaan.
Dr. Claudy OomenSociale Wetenschappen
Liever jaartje zittenblijven dan een somber kind?
Elke week legt Annemiek Leclaire in NRC een lezersvraag voor aan deskundigen. Prof. dr. Wim Meeus wordt in deze editie benaderd om antwoord te geven op de vraag: kan coronaspijbelen kwaad?
Prof. dr. Wim MeeusSociale Wetenschappen
Vaders gingen tijdens lockdown vaker voor hun kinderen zorgen
Tijdens de ‘intelligente’ lockdown’ aan het begin van de pandemie konden de meeste kinderen niet naar school of opvang en werkte de helft van de ouders thuis. In die periode is 22 procent van de vaders meer gaan zorgen voor de kinderen. Hoe verschillen zij van vaders die géén verandering in de rolverdeling ervoeren in de lockdown?
Dr. Mara YerkesSociale Wetenschappen
Online hulpverlening bij echtscheiding werkt de-escalerend
Het gedwongen thuis en op elkaars lip zitten tijdens de coronacrisis zorgde in tal van huishoudens voor oplopende spanningen. Vooral in gezinnen waarvan de ouders al in scheiding lagen. Noodgedwongen boden hulpverleners online omgangsbegeleiding. De ervaring leert dat online mediation ook de-escalerend kan werken. Soms zelfs beter dan bij face-to-face contact.
Dr. Inge van der ValkEducatie en Pedagogiek
Wat weten we van (de problemen met) beeldschermgebruik van jongeren?
Deze tijd brengt intensief beeldschermgebruik met zich mee. Universitair docent Ina de Koning beantwoordt vragen hierover.
Dr. Ina de KoningAlgemene Sociale Wetenschappen
Geen eindexamen, dus ook geen bijpassende rituelen. Hoe erg is dat voor jongeren?
Hoogleraar Jeugdcultuur Tom ter Bogt denkt dat het wel meevalt. ''Jongeren zijn flexibel genoeg''.
Prof. dr. Tom ter BogtAlgemene Sociale Wetenschappen
Wat doet de coronacrisis met onze psyche?
Een paar dagen geen school. Leuk of toch niet? Hoogleraar Catrin Finkenauer over de invloed van de coronacrisis op de psyche van volwassenen en kinderen.
Prof. dr. Catrin FinkenauerAlgemene Sociale Wetenschappen
Leraren lopen nauwelijks risico als scholen opengaan
Als basisscholen weer opengaan, lopen leraren een uiterst klein gezondheidsrisico, zo concludeert het Outbreak Management Team. ''Net als in andere landen kunnen we uit voorzorg wel aanpassingen doen bij die heropening,'' zegt Patricia Bruijning, kinderarts en epidemioloog aan het UMC Utrecht.
Dr. Patricia BruijningUMC Utrecht
Mogen we kinderfeestjes organiseren in coronatijd?
Als mijn kinderen buiten mogen spelen en de scholen ook weer open gaan, mag ik dan ook een verjaardagsfeestje voor ze organiseren? Dat vragen meerdere ouders zich af. Patricia Bruijning, kinderarts en epidemioloog aan het UMC Utrecht, geeft antwoord.
Dr. Patricia BruijningUMC Utrecht
Waarom de jeugd zich nog altijd braaf aan de maatregelen houdt
Jongeren beseffen de lange termijn impact niet en zijn zeer gehecht aan oudere generaties, aldus Tom ter Bogt
Prof. dr. Tom ter BogtAlgemene Sociale Wetenschappen
Nederlandse jongeren zijn de zondagskinderen van de wereld
Nederlandse pubers zijn opvallend positief over de relatie met hun ouders. Dat blijkt uit het HBSC-onderzoek. Universitair hoofddocent Gonneke Stevens stelt dat deze resultaten een indicatie geven over hoe het jongeren vergaat tijdens de coronacrisis.
Dr. Gonneke StevensAlgemene Sociale Wetenschappen
Isabel houdt haar kinderen thuis: ''Ik ben niet bang voor de leerplichtambtenaar''
Hoogleraar Educatie Jan van Tartwijk bij RTL Nieuws over het al dan niet thuishouden van kinderen van school in verband met het coronavirus
Prof. dr. Jan van TartwijkEducatie