Blended learning

Bij Challenge-Based Learning werken studenten in interdisciplinaire teams aan echte maatschappelijke uitdagingen. Studenten werken samen met docenten, externe stakeholders en maatschappelijke partners aan het identificeren van grote, urgente thema's en de bijbehorende uitdagingen (challenges). Vervolgens proberen zij gezamenlijk oplossingen te vinden voor deze 'challenges'. In dit proces doen zij diepgaande vakinhoudelijke kennis op, leren zij kritische vragen te stellen, doen zij eenentwintigste-eeuwse vaardigheden op en leren zij hun gedachten en ideeën op een inzichtelijke en effectieve manier te delen met de wereld.

Challenge-Based Learning binnen de Universiteit Utrecht
Binnen de Universiteit Utrecht is Challenge-Based Learning inmiddels in een aantal cursussen succesvol toegepast. Daarnaast wordt Challenge-Based Learning ingezet in de onderwijsprogramma's van verschillende (inter)nationale allianties waar de Universiteit Utrecht aan deelneemt, zoals CHARM-EU en EWUU. We zien dat er onder docenten steeds meer belangstelling is voor deze onderwijsvorm en hoe deze in te zetten in hun eigen onderwijs. Educate-it ondersteunt docenten bij Challenge-Based door middel van onderwijskundig advies en begeleiding. 

Hybride onderwijs is onderwijs waaraan tegelijkertijd studenten op locatie (op de campus) én op afstand (online) deelnemen. Het is hierbij belangrijk dat er live interactie plaats kan vinden tussen de studenten op locatie, de studenten op afstand en de docent. Zij moeten elkaar allen goed kunnen zien én horen. Dit draagt bij aan community-vorming in het onderwijs. Ook het is van belang dat de docent de beide groepen studenten in gelijke mate betrekt bij het onderwijs, zodat de groep op afstand zich niet geïsoleerd voelt.

Hybride onderwijs speelt een belangrijke rol in (inter)nationale samenwerkingsverbanden met andere universiteiten, zoals CHARM-EU waarbij studenten van (buitenlandse) partneruniversiteiten het vak op afstand volgen. Daarnaast kan hybride onderwijs studenten meer flexibiliteit en keuzemogelijkheden bieden. Het geeft studenten die in het buitenland verblijven, ziek zijn of op een andere manier verhinderd zijn om naar de campus te komen, de kans om online deel te nemen aan het onderwijs.  

Educate-it is betrokken bij de de totstandkoming werkgroepruimtes met hybride functie, waarin docenten op een laagdrempelige manier hybride onderwijs kunnen geven aan groepen studenten.

De Universiteit Utrecht biedt verschillende online cursussen aan. Bijvoorbeeld de Massive Open Online Courses (MOOC's): online cursussen die open toegankelijk zijn voor lerenden van over de hele wereld. Deze cursussen kunnen gevolgd worden door duizenden deelnemers tegelijkertijd. Educate-it ondersteunt en begeleidt docenten in de ontwikkeling van MOOC's. 

Daarnaast is het mogelijk om als docent kleinschalige online cursussen te ontwikkelen. Educate-it kan ook hierbij ondersteunen.

Online onderwijs biedt studenten de mogelijkheid om waar en wanneer je maar wilt te studeren: plaats en tijdonafhankelijk. Daarnaast kan online onderwijs ook tempo-onafhankelijk zijn. Volledig online cursussen kunnen zich goed lenen voor het wegwerken van deficiënties bij studenten, of voor het overbrengen van academische basisvaardigheden.