Op vrijdag 11 juli verdedigt Gijs Leenders zijn onderzoek naar contextrijk, taalcontrastief en procesgericht grammaticaonderwijs in de vakken Nederlands, Engels en Duits.
Hoe beïnvloedt oorlogstrauma het leren van een nieuwe taal voor kinderen (en volwassenen)? Dit symposium brengt taalkundigen, onderwijswetenschappers en psychologen die de uitdagingen van het leven als vluchteling bestuderen samen.
