2010 - heden, hoogleraar onderwijswetenschappen, Universiteit Utrecht

Sinds 2010 ben ik hoogleraar in de onderwijswetenschappen aan de faculteit Sociale Wetenschappen van de Universiteit Utrecht. In de periode 2017 - 2019 was ik ook als gasthoogleraar verbonden aan de Universiteit van Konstanz. In mijn onderwijs en onderzoek en ook in mijn externe activiteiten richt ik me op onderwerpen die vaak te maken hebben met de rol van de leraren in het onderwijs en de ontwikkeling van de leraar als professional. 

Naast mijn onderwijs en onderzoek vervul ik een aantal interne en externe rollen die samenhangen met zijn betrokkenheid bij het primair, voortgezet, en hoger onderwijs. Recent ben ik betrokken geraakt bij de Academische Lerarenopleiding voor Primair Onderwijs (de ALPO), die de universiteit samen met de Hogeschool Utrecht verzorgd en ben ik voorzitter van het Universitaire onderzoeksfocusgebied Higher Education Research. Eerder was ik vice-decaan voor het masteronderwijs van de faculteit Sociale Wetenschappen, directeur van de interfacultaire Graduate School of Teaching die de universitaire lerarenopleidingen voor voortgezet onderwijs verzorgt, en wetenschappelijk directeur van de groep Onderwijsadvies & Training van de faculteit. 

2004 - 2010, universitair hoofddocent, Universiteit Leiden

Ik werkte als onderzoeker, onderwijsmanager en lerarenopleider aan het ICLON van de Universiteit Leiden. Als onderzoeker en als lerarenopleider was mijn belangrijkste interessegebied de ontwikkeling van praktijkkennis van leraren over hun communicatie met leerlingen. Ik was ook verantwoordelijk voor de kwaliteitszorg van de lerarenopleiding.

2001 - 2004, universitair docent, Universiteit Maastricht

Aan de Universiteit Maastricht werkte ik op de afdeling Educational Development & Research van de faculteit Geneeskunde. Mijn voornaamste taken hadden betrekking op de verwerving en de coördinatie van nationale en internationale projecten voor onderwijsontwikkeling. In mijn onderzoek richtte ik mij op het gebruik van portfolio's in het medisch onderwijs.

1994 - 2004, onderwijsadviseur, Universiteit Utrecht

De belangrijkste onderwerpen waar ik me als onderwijsadviseur mee bezig hield waren de professionele ontwikkeling van docenten en leren en beoordelen op de werkplek met behulp van portfolio's. Ik was ook betrokken bij onderzoek naar communicatieprocessen tussen leraren en hun leerlingen.

1993 - 1994, onderzoeker, Curtin University

Op het Science & Mathematics Education Center van Curtin University heb ik een onderzoeksproject uitgevoerd waarin we de interpersoonlijke betekenis van het gedrag van leerkrachten in verschillende contexten in de klas hebben onderzocht.

1989 - 1993, promovendus, Universiteit Utrecht

Ik schreef een proefschrift over de interpersoonlijke betekenis van non-verbaal gedrag van leraren en de samenhang met heun relatie met leerlingen. Ik gaf daarnaast les in de Lerarenopleiding over klassenmanagement.

1987 - 1988, onderzoeker/jongerenwerker, Gemeente Nijmegen

Eind jaren tachtig was de jeugdcriminaliteit in de Nijmeegse wijk Dukenburg erg hoog. In die periode combineerde ik de rollen van jongerenwerker en onderzoeker in het jongerencentrum 'Boerderij Meijhorst' in deze wijk. Doel van het onderzoek was om meer zicht te krijgen op de leefwereld van de jongeren in deze wijk, en op de redenen voor het probleemgedrag van een aantal van hen.