Het is belangrijk dat studenten in vakken die ze volgen of voor hun scriptie betrouwbare bronnen kunnen gebruiken. Daarbij kan het ook handig zijn van online nieuwsartikelen gebruik te maken.

Dit educatieve onderzoeksproject van de Universiteit Utrecht werkt samen met Sourcer (https://getsourcer.com), een organisatie die een tool levert die studenten helpt zelf de betrouwbaarheid van online nieuwsartikelen te beoordelen. We willen graag weten wat de ervaringen zijn van studenten met deze tool.

Daarom vragen we studenten in dit exploratieve project of ze deze tool voor ons zouden kunnen testen. Deelname is uiteraard geheel vrijwillig. Bovendien kunnen ze op elk moment besluiten hun deelname te stoppen, als ze zich later zouden bedenken. Ze ondertekenen ook een informed consent formulier. De ethische commissie van REBO heeft dit educatieve onderzoeksproject goed gekeurd. 

Als studenten meedoen, dan installeren we de tool op de laptop die ze gebruiken als ze op zoek gaan naar online nieuwsartikelen voor een vak of hun scriptie. Dit is een tracker die ze alleen gebruiken voor de online nieuwsartikelen die ze volgen en hoe ze daarmee werken. Dus alleen de resultaten van hun zoekacties naar online nieuwsartikelen worden gevolgd (geanonimiseerd, niet tot hun persoon te herleiden), hun andere zoekacties op het internet worden niet gevolgd. En de antwoorden op de vragen over hun ervaringen met de Sourcer tool die we ze afloop van het project zullen stellen, kunnen evenmin tot hun persoon worden herleid. 

• prof. dr. ir. Marcel Boumans
• dr. Maryse Chappin
• prof. dr. Bruce Mutsvairo
• dr. Rianne van Lambalgen
• dr. M.S. (Marie-Louise) Goudeau

• Wout Haakman MSc

Internationaal consortium 

• dr. Helen Vossen
• dr. Bregje Holleman
• prof. dr. Wieger Bakker
• dr. Bjorn Wansink

• Elisabeth Staksrud; Hajo Boomgaarden; Loredana Ivan; Elena-Alexandra Dumitru; Christina Ponte; Ioli Campos; Francesca Comunello; Katariina Salmela Aro; Andra Siibak; Sebastiaan Wachs; Steven Stegers; Lauri Hietajarvi

Toolkit met juridische, technologische en educatieve maatregelen om Corona fake news te bestrijden.

Een internationaal consortium bestaande uit Canadese, Zweedse en Spaanse universiteiten heeft onder leiding van de Universiteit Utrecht gedurende drie jaar onderzoek gedaan naar de manieren waarop ouderen nieuwe media gebruiken in hun dagelijks leven en hoe daarmee hun sociale betrokkenheid verhoogd kan worden.

• Aleander Peine (Universiteit Utrecht Copernicus Instituut)
• Daniel Lopez Gomez (Universitat Oberta de Catalunya Spanje)
• Barbara Marshall (Trent University Canada)
• Britt Ostlund (KTH Stockholm Zweden)

The purpose of this project is to explore how exergames (digital games combining exercise with game play) and the playful interactions fostered during play can contribute to establish, reinforce or change the nature of social interactions among refugees and Dutch children in school classes. Exergame play enables multiple players to compete or cooperate on a team, thereby providing both a virtual and a real social interaction. Because exergame play allows youth to take their eyes off their peers and direct their attention toward a screen, game play may reduce body self-consciousness during physical activity.

• dr. Monique Simons
• prof. dr. Catrin Finkenauer

• Theresa de la Hera Conde-Pumpido; Amanda Paz Alencar; Claudine Lamoth; Myrte Vertsteeg; Wiljan van Willigenburg

1.      The research project Older audiences in the digital media environment: A cross-national longitudinal study (project leaders Eugène Loos, Galit Nimrod and Mireia Fernández-Ardèvol) aims to describe to which extent traditional dominant media are going to be replaced by innovative communication practices within the older audiences of new media, giving us insights into their media repertoires and habits. This research project included the older audience in six countries (Austria, Canada, Israel, the Netherlands, Romania, and Spain). During five years the same group of internet users aged 60 and up were followed during three waves (2016, 2018 and 2020). With varying expected dropout rates, the samples were planned to have a final panel that comprised about 500 participants per country. Finland joined the project for waves 2 and 3.

2.      The study The impact of exergames: A panacea for older adults’ wellbeing? Using  narrative literature reviews to make sense of exergaming in later life gives voice to older people themselves to get insight into how do they make sense of exergames in their everyday lives.

3.      The digital divide due to age is declining quickly. But this does not necessarily mean that the willingness to use stock photos depicting older people accompanying digital information is the same among all senior citizens. The study The impact of pictures representing senior citizens as eternally youthful therefore focused on the following three research questions: 1) To which extent can various Dutch senior citizens (women and men, younger old and older old, living alone or together, full of vitality or fragile) identify with online stock photos of older people accompanying information about pensions, income, health and housing?, (2) Which are the connotations of the visual signs used in such stock photos? and (3) What are the policy implications for organizations aiming at offering digital information for a diverse group of senior citizens? The results of this Dutch study among 31 older adult are used to get insight into the ways they identify with stock photos. Finally, implications for organizations and future research are sketched.interviewed 31 various Dutch senior citizens to know how they identify with different kind of pictures (fragile/healthy) to help them to avoid the looming danger of euphoria and stigmatisation.

• Kim Sawchuk and international research team (see http://actproject.ca/members/)