Melissa Vink is universitair docent bij de vakgroep Sociale, Gezondheids- en Organisatiepsychologie aan de Universiteit Utrecht. In haar onderzoek richt zij zich op de kansen en spanningen rond diversiteit, inclusie en sociale veiligheid in de hedendaagse samenleving. Zij onderzoekt waarom het creëren van gelijke kansen en een inclusieve werkomgeving in de praktijk vaak complex blijkt, en welke individuele, relationele en organisatorische factoren hierin een rol spelen.

Een belangrijk deel van haar werk richt zich op gender, werk en privé, waarbij zij de wisselwerking onderzoekt tussen romantische relaties en loopbaan- en gezinskeuzes. In het bijzonder bestudeert zij hoe niet-traditionele stellen—waarbij de vrouw een relatief hogere status heeft dan haar mannelijke partner—omgaan met maatschappelijke normen rondom gender, werk en zorg, en hoe deze dynamieken verschillen van die in meer traditionele relaties. Daarnaast onderzoekt zij hoe politieke en maatschappelijke polarisatie binnen heteroseksuele relaties doorwerkt in relatie- en loopbaankeuzes, in een context waarin jonge vrouwen gemiddeld genomen progressievere ideeën rapporteren dan jonge mannen. Meer informatie over dit onderzoek is te vinden via: https://www.uu.nl/onderzoek/groups-identity-lab

Verder doet Melissa onderzoek naar diversiteits-, inclusie- en socialeveiligheidsbeleid binnen organisaties, met specifieke aandacht voor de implementatie en beleving van dit beleid door medewerkers. Zij onderzoekt hoe organisaties voorwaarden kunnen scheppen voor psychosociale veiligheid, zodat medewerkers zich vrij voelen om zichzelf te zijn en zich uit te spreken op de werkvloer. Hierbij werkt zij nauw samen met onder andere de Nederlandse Arbeidsinspectie en HR-afdelingen van universiteiten. Meer informatie over dit onderzoek is te vinden via: https://www.uu.nl/onderzoek/organisatiegedrag/sociale-veiligheid

Melissa werkt actief samen met organisaties en maatschappelijke partners om haar wetenschappelijk onderzoek nauw te laten aansluiten bij actuele maatschappelijke vraagstukken en praktijkuitdagingen.