Afgesloten projecten
Project
Beyond flatland - Naar verdiepinging van het reken-wiskundeonderwijs op de basisschool
01-07-2016
tot 31-03-2020
Algemene projectbeschrijving
Om leerlingen voor te bereiden op de 21ste eeuw is het belangrijk ze hogere-orde-vaardigheden (HOV) te leren. Voor de realisatie hiervan is een goed theoretisch en praktisch inzicht nodig in hoe HOV zich ontwikkelen en gestimuleerd kunnen worden. Het onderzoeksproject draagt hieraan bij vanuit een domein-specifieke benadering van HOV en richt zich op wiskundige HOV bij elementaire vormen van verwerking van dynamische gegevens, kansrekening en algebra. Terwijl internationaal steeds meer wordt benadrukt om de fundamenten voor HOV op jonge leeftijd te leggen, wordt in het Nederlandse basisonderwijs aan HOV vrijwel geen aandacht besteed. Doel van dit onderzoek is om – uitgaande van de embodiment, representational redescription en variatietheorie, en gebruikmakende van interventies in ict-omgevingen – te komen tot verrijking van het reken-wiskundecurriculum. Het onderzoek heeft een experimentele opzet waarbij macro-genetische longitudinale studies (ontwikkeling binnen een schooljaar) worden gecombineerd met micro-genetische studies (ontwikkeling binnen lessenserie) die genest zijn in de macrogenetische studies.
Rol
Uitvoerder
Financiering
2e geldstroom - NWO Gesubsidieerd in het kader van het NRO programma fundamenteel onderzoek (interrelated projects); 700 duizend euro
Overige projectleden
- Leibniz Institut IPN Kiel