Ik heb een brede interesse in STEAM-onderwijs (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics), met een bijzondere focus op wiskunde en haar relaties met kunst en de bètavakken. Technologische ontwikkelingen, klimaatverandering en de uitputting van onze aarde vormen een uitdaging voor onderzoek en ontwikkeling in ons vakgebied. Ik word gedreven door de zoektocht naar zinvol en relevant onderwijs voor iedereen, met behoud van aandacht voor de schoonheid en de kracht van wiskunde. Mijn huidige onderzoek richt zich op interdisciplinaire benaderingen, mechanismen die leerlingen uitsluiten en insluiten, en manieren waarop we hen kunnen voorbereiden op de maatschappelijke uitdagingen waar we voor staan.

Verder lezen: Hoe maken we wiskundeonderwijs betekenisvol in een wereld vol data en algoritmes?