Waarom rechtvaardigen sommige jongeren een systeem dat hen benadeelt, terwijl anderen juist alternatieve manieren ontwikkelen om hun eigen waarde te definiëren? En welke rol spelen de mensen om hen heen daarin? Deze vragen staan centraal in mijn onderzoek naar hoe mbo-studenten en andere jongeren in gestigmatiseerde posities omgaan met ongelijkheid en miskenning.

Ik combineer kwalitatief onderzoek waarbij ik jongeren zelf aan het woord laat over hun ervaringen met miskenning en erkenning, met kwantitatief onderzoek naar de gevolgen van ongelijkheid voor welzijn, toekomstperspectief en veerkracht van jongeren.

Het doel van mijn onderzoek is te begrijpen onder welke sociale condities jongeren zichzelf kunnen herpositioneren, en welke rol netwerken, mentoren en beleid daarin kunnen spelen.