Utrecht Institute of Linguistics OTS (UiL OTS)

• De volledige site van het UiL OTS is beschikbaar in het Engels.
• The complete version of this website is available in English.

UiL OTS is een onderzoekinstituut dat deel uitmaakt van de faculteit Geesteswetenschappen. Het instituut biedt een stimulerende omgeving waarin samenwerking hoog in het vaandel staat. Hierdoor kan een vruchtbare uitwisseling ontstaan tussen de verschillende vakgebieden waarbij de diverse onderzoekstradities elkaar onderling versterken. UiL OTS verricht hoogstaand onderzoek dat voorop loopt in internationale ontwikkelingen.

Binnen hun expertise nemen onderzoekers van UiL OTS deel aan verscheidene bacheloropleidingen en masterprogramma’s: van syntaxis tot psycholinguïstiek, van document design tot semantiek en logica, van fonetiek tot sociolinguïstiek, van filologie tot taalverwerving etc. UiL OTS stelt zich ten doel al deze facultaire onderzoekers van dienst te zijn en hen in staat te stellen vooraanstaand onderzoek te verrichten op hun vakgebied. De onderzoeksmissie en het onderzoeksprogramma van UiL OTS vormen een afspiegeling van de aandachtsgebieden van het onderzoek, waarop het UiL OTS haar sterke internationale positie wil handhaven.

Om haar doelstellingen te bereiken richt het UiL OTS zich op het ontwikkelen van wetenschappelijke deskundigheid op een groot aantal verschillende vakgebieden, waaronder:

• computerlinguïstiek
• discoursanalyse
• document design en evaluatie
• eerste en tweede taalverwerving
• fonetiek
• fonologie
• formele semantiek
• lexicale semantiek
• lexicologie
• morfologie
• natuurlijke taalverwerking
• neurolinguistiek
• psycholinguïstiek
• sociolinguïstiek
• syntaxis
• taalgebruik en -pragmatiek
• taalonderwijs
• taalvariatie
• taalverandering
• tweetaligheid
• typologie

Zo’n breed aanbod is noodzakelijk omdat elk van deze vakgebieden zich richt op een bepaald aspect van het taalvermogen en het zijn precies de confrontatie en de integratie van inzichten vanuit deze verschillende gebieden, die zo belangrijk zijn voor het bevorderen van onze kennis.

.