Annabelle Christiaens werkt als docent en post-doc onderzoek binnen het departement Jeugd en Gezin. Als onderdeel van het project “Didactiek van Hoop” zal ze onderzoek doen naar de opvatting van jongeren ten opzichte van klimaat en duurzaamheid binnen het onderwerp van eco-identiteit. 

In 2013 begon ze als student (sociale) psychologie aan de universiteit van Tilburg, gevolgd door de onderzoeksmaster “Individual Differences and Assessment” die ze in 2019 Cum Laude afronde. Na de research master werkte Annabelle als PhD student op het INTRANSITION project aan Utrecht Universiteit onder supervisie van dr. Stefanie Nelemans en prof. dr. Susan Branje. In haar dissertatie werd onderzocht hoe adolescenten hun schoolse identiteit vormen en behouden vóór, tijdens en na school overgangen en werd er gekeken naar welke psychosociale factoren mogelijk samenhangen met de ontwikkeling van een schoolse identiteit rond school overgangen (Doel 2).