prof. dr. J.A. (Jan) van Maanen
J.A.vanMaanen@uu.nl
Gegenereerd op 2018-09-24 00:01:38


Profile

My main research interests are:

  • the integration of historical elements in mathematics education (the 'Reinvention Studies', which led to the PhD theses of Barbara van Amerom and Iris van Gulik-Gulikers, and several other publications)
  • professional development of mathematics teachers (in connection with the Ducth Centre of Expertise for Teacher Education in primary, secondary and further Mathematics, known by the Dutch acronym of ELWIeR)
  • the transmission of mathematical problems and knowledge via informal communication ('telling mathematics')

Also supervision of teachers of secondary mathematics, who were facilitated to do scientific research, two days per week, in the programme Teachers doing Research (LIOn) of the Dutch Science Foundation NWO-Exacte Wetenschappen.

International lectures (AMS-MAA Joint Conference 2007, ICME11 2008, BSHM-Gresham Lecture 2016), lectures in expert-conferences (Mathematisches Forschungsinstitut Oberwolfach 2006, 2007), co-chair of CERME's thematic working group 12 (2009/11/13/15).

 

Bio Jan van Maanen (*1953). Studied mathematics (till 1977), maths teacher (till 1992), taught at Groningen Univ. (til 2006), professor at Utrecht (till 2012).
Gegenereerd op 2018-09-24 00:01:38
All publications
  2016 - Scholarly publications
Dierdorp, A., Bakker, A., van Maanen, J.A. & Eijkelhof, H.M.C. (2016). Supporting students to develop concepts underlying sampling and to shuttle between contextual and statistical spheres. In D. Ben-Zvi & K. Makar (Eds.), The Teaching and Learning of Statistics (pp. 37-48). Springer.
  2015 - Scholarly publications
van Maanen, J.A. (2015). Some leaves about a tree. In G.B. Huitema et al. (Eds.), Uitgelicht Henk Broer, Liber Amicorum (11 p.). Groningen: Johan Bernouilli Institute.
  2014 - Scholarly publications
Krüger, J.H.J. & van Maanen, Jan (2014). Evaluation and design of mathematics curricula: Lessons from three historical cases. Proceedings of CERME 8, Antalya 2013 (10 p.). CERME.
Dierdorp, Adri, Bakker, Arthur, van Maanen, Jan & Eijkelhof, Harrie (2014). Meaningful statistics in professional practices as a bridge between mathematics and science: an evaluation of a design research project. International Journal of STEM Education, 1 (9) (15 p.).
  2013 - Scholarly publications
Dierdorp, A., Bakker, A., Eijkelhof, H.M.C. & van Maanen, J.A. (2013). Betekenisvolle statistiek in beroepspraktijken als brug tussen wiskunde en natuurwetenschappen: evaluatie van een ontwerponderzoek. Pedagogische Studien, 90 (2), (pp. 4-18) (15 p.).
  2011 - Scholarly publications
Dierdorp, A., Bakker, A., Eijkelhof, H.M.C. & van Maanen, J.A. (2011). Authentic practices as contexts for learning to draw inferences beyond correlated data. Mathematical Thinking and Learning, 13, (pp. 132-151) (20 p.).
van Maanen, J.A. (2011). Een omstreden algoritme. In H.L. Bodlaender & E.J. van Leeuwen (Eds.), Facetten van Jan - Liber Amicorum 2011 (pp. 38-51) (14 p.). Utrecht: Universiteit Utrecht, Departement Informatica.
Jankvist, U., Lawrence, S., Tzanakis, C. & van Maanen, J.A. (09.02.2011). Introduction to the papers of WG12: history in mathematics education. In M. Pytlak, T. Rowland & E. Swoboda (Eds.), Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (pp. 1636-1639) (4 p.). University of Rzeszów, Poland: European Society for Research in Mathematics, Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education.
  2010 - Scholarly publications
Dierdorp, A., Bakker, A., van Maanen, J.A. & Eijkelhof, H.M.C. (11.07.2010). Educational versions of authentic practices as contexts to teach statistical modeling. In C. Reading (Eds.), Data and context in statistics education: Towards an evidence-based society. Proceedings of the Eighth International Conference on Teaching Statistics Voorburg: International Statistical Institute, Eighth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS8).
  2010 - Professional publications
van Maanen, J.A. (2010). Doorvertelwiskunde - een activiteit die integreert. Nieuwe Wiskrant, 30 (1), (pp. 7-12) (6 p.).
van Maanen, J.A. (2010). Johan Jacob Ferguson, een jongen van Jan de Witt. In F. Blaakmeer (Eds.), RECHTEVENREDIG. Liber Amicorum voor Bert Boon (pp. 127-144) (18 p.). Den Haag: Bert Boon.
van Maanen, J.A. (2010). Wo ist das Gewicht in Ruhe? Ein historisches Beispiel zum Wert des analytischen Kalküls. Mathematik lehren, 159, (pp. 60-62) (3 p.).
  2009 - Scholarly publications
van Maanen, J.A. (2009). 1695 Bernoulli: een topper uit Zwitserland. Magazine 395, 395, (pp. 16-17) (2 p.). Bijdrage aan lustrum-magazine IX Giornate della Paleontologia.
Furinghetti, F., Dorier, J.-L., Jankvist, U., van Maanen, J.A. & Tzanakis, C. (28.01.2009). Introduction: Theory and research on the role of history in mathematics education. In V. Durand-Guerrier, S. Soury-Lavergne & F. Azarello (Eds.), Proceedings of CERME 6: Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (pp. 2679-2681) (3 p.). Lyon: CERME Editions INRP actes électroniques, CERME6.
van Maanen, J.A. (03.05.2009). Maths for All. Proceedings of Third National Conference on Research in Mathematics Education. 'Mathematics for All' - Extending Mathematical Capacity (pp. 53-66) (14 p.). Dublin: St. Patrick's College, Third National Conference on Research in Mathematics Education.
van Maanen, J.A. & Vanpaemel, G. (2009). Migratie patronen van wiskundigen in de Lage Landen 1550-1650. Een voorlopige schets. Scientiarum Historia, 32 (1-2), (pp. 75-98) (24 p.).
  2009 - Professional publications
van Maanen, J.A. & Vermunt, J. D. (2009). De excentrische expertise van ELWIeR. In R. Keijzer & V. Jonker (Eds.), Over de muurtjes heen kijken – Expertisecentrum Lerarenopleidingen Wiskunde en Rekenen (pp. 5-11) (7 p.). Utrecht: Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht.
  2008 - Scholarly publications
Doorman, L.M. & van Maanen, J.A. (2008). A historical perspective on teaching and learning calculus. Australian Senior Mathematics Journal, 22 (2), (pp. 4-14) (15 p.).
  2007 - Professional publications
van Maanen, J.A. (2007). De koeiennon. Hoe rekenen en wiskunde te leren, en van wie?. Nieuwe Wiskrant, 26 (3), (pp. 4-13) (10 p.).
van Maanen, J.A. (2007). Speurwerk naar de driehonderdjarige Euler. Euclides, 82 (6), (pp. 208-209) (2 p.).
  2006 - Scholarly publications
Furinghetti, F., Jahnke, H.N. & van Maanen, J.A. (2006). Mini-Workshop on Studying Original Sources in Mathematics Education. Introduction by the Organisers. Oberwolfach Reports, 3 (2), (pp. 1285-1288) (4 p.).
  2006 - Professional publications
van Maanen, J.A. (2006). "Diagrams and mathematical reasoning: some points, lines and figures'. BSHM: British Society for the History of Mathematics Bulletin, 21 (2), (pp. 97-101) (5 p.).
Grootendorst, A. & van Maanen, J.A. (2006). 'Enkele aspecten van de wiskunde in de Griekse Oudheid'. In Machiel Keestra (Eds.), Een cultuurgeschiedenis van wiskunde (pp. 47-79) (33 p.). Amsterdam: Uitgeverij Nieuwezijds, Voltooing en eindredactie van: Albert Grootenhorst.
van Maanen, J.A. (2006). 'Sprongen in het diepe en passen op de plaats - wiskunde in de 18de eeuw. In Machiel Keestra (Eds.), Een cultuurgeschiedenis van wiskunde (pp. 127-149) (23 p.). Amsterdam: Uitgeverij Nieuwezijds.
^ top
Gegenereerd op 2018-09-24 00:01:38
Full name
prof. dr. J.A. van Maanen Contact details
Buys Ballotgebouw

Princetonplein 5
Room -
3584 CC  UTRECHT
The Netherlands


Phone number (direct) +31 6 12 560 167
Phone number (department) +31 30 253 1179
Buys Ballotgebouw

Princetonplein 5
Room -
3584 CC  UTRECHT
The Netherlands


Phone number (direct) +31 30 253 1179

visit by appointment only

Gegenereerd op 2018-09-24 00:01:38
Last updated 20.07.2017