Schoemaker, T. (1992), Vieren met de dood in de ogen, in: Lukken, G.M., Steensma, R, Wegman, H.A.J.. (red.) Jaarboek voor liturgie-onderzoek, Deel 8 – 1992 (pp. 153 – 168), Groningen: Instituut voor Liturgiewetenschap

Schoemaker, T. (2010), De levensbeschouwelijke leefwereld van het kind, in Dieleman, A. en De Beer, F. (2010) De eigen wereld van het kind (pp. 108-135), Bussum; uitgeverij Coutinho

Schoemaker, T. (red.), (2011), Midden in de week… maar zondags niet, Gorinchem; uitgeverij Narratio

Schoemaker, T, & De Beer, F. (2014),  “Here the snowman could live, but he missed everyone” Recognizing the life-philosophical dimension in a child's creative writing and aiding the child to develop - Journal of the European Teacher Education Network, 9, 22-32, visited January 25, 2021, https://62.28.241.73/index.php/jeten/article/view/43/45

Schoemaker, T., Hoogenberg, N., & De Beer, F. (2016), Beyond the Observable. Design research for a conversation guideline , - Journal of the European Teacher Education Network, 11, 40-51, visited January 25, 2021, https://62.28.241.73/index.php/jeten/article/view/95/99

Schoemaker, T. & De Beer, F. (2016),  The Swimming Pool. The Teachers Role in the Didactics of Dialogue School, Using Godly Play- Journal of the European Teacher Education Network, 11, 30-39, visited January 25, 2021, https://62.28.241.73/index.php/jeten/article/view/88/98

Schoemaker, T. (2019),  El arte de vivir en las escuelas públicas de Dutch, in: Ballesteros Alarcón, V (red.), UNES, Universidad, Escuela y Sociedad, 2019, 6, p. 116-124, Granada; Universidad de Granada