Grip op polarisatie in het wetenschappelijk onderwijs
Voor een gezonde democratie is het van essentieel belang om het respectvol met elkaar oneens te kunnen zijn en vanuit ‘positieve polarisatie’ een dialoog te voeren over de inhoud. Toch lijkt dit in de praktijk steeds moeilijker te worden. Dit project draagt met de doorontwikkeling en evaluatie van een educatief digitaal dialoogplatform bij aan het (leren) uitwisselen van perspectieven over gevoelige thema’s en verschaft meer inzicht in hoe we positieve polarisatie kunnen bevorderen en negatieve polarisatie kunnen tegengaan.