Design based research

In dit design-based onderzoek stellen we de vraag hoe algoritmische filtering wordt voorgesteld, ervaren, geëvalueerd en gemanipuleerd door middelbare scholieren in Nederland. Deze gegevens vormen de basis voor het collectieve ontwerp van een educatieve applicatie die tot doel heeft om leerlingen te informeren over platformontwerp, de algoritmische werking ervan en hoe deze van invloed zijn op meningsvorming.
We ontwikkelen prototypes van de applicatie en onderzoeken hoe deze in de praktijk worden gebruikt. Ons doel is om meer wetenschappelijk inzicht te genereren in hoe onderwijzen en leren over filterbubbels in zijn werk gaat, maar ook om inzichten te verwerven met betrekking tot het doceren van media wijsheid.