Onderzoek & Advies

CHA-lid Toine Minnaert werkt nauw samen met LKCA aan de evaluatie van kunsteducatie in het basisonderwijs - en meer specifiek aan het financieringsprogramma Cultuureducatie met Kwaliteit III (2021-2024). In het kader van deze samenwerking, waarbij CHA optreedt als een van de lokale kennispartners, schreef hij in 2023 evaluatierapporten voor de penvoerders van kunsteducatie op basisscholen in de provincies Utrecht en Flevoland. De opdracht bestond uit een kwalitatieve en kwantitatieve analyse van een reeks vragenlijsten die door basisscholen waren ingevuld. Ook was hij co-auteur van de programma-evaluatie van het Fonds voor Cultuurparticipatie (FCP). De evaluaties bestonden uit een kwalitatieve en kwantitatieve analyse van door scholen ingevulde vragenlijsten en verschillende sessies met de opdrachtgevers over conceptversies van het rapport.

Film- en seriemakers van kleur hebben minder vaak werk dan witte makers, zijn korter werkzaam en werken minder vaak in leidinggevende posities. Ze ervaren de film- en AV-sector als weinig inclusief. Degenen die de sector wel inclusief ervaren, zijn bovengemiddeld oud, vaak man, en in een leidinggevende functie. Dit blijkt uit onderzoek van cultuurwetenschapper Vincent Crone samen met tien studenten. Dit onderzoek naar diversiteit en inclusiviteit in de film- en AV-sector is dit voorjaar in opdracht van het Ministerie van OCW uitgevoerd. Het onderzoek is een zogenaamde ‘nulmeting’: dit is het eerste onderzoek naar de Nederlandse film- en AV-sector op dit gebied. Meer informatie vindt u hier

Filmset © iStockphoto.com/bjones27

Grote explosies, imitatie-regenbuien en een crew die naar filmlocaties over de hele wereld vliegt: duurzaam is het maken van een film eigenlijk niet te noemen. Hoe brengen we hier verandering in? Universitair hoofddocent Media- en cultuurwetenschappen Judith Keilbach en haar team deden anderhalf jaar lang onderzoek en presenteerden onlangs hun rapport ‘Op weg naar een duurzame filmindustrie’ aan het Nederlands Filmfonds. Meer informatie vindt u hier

Op 1 september 2023 is Tessa van Asselt gestart als onderzoeker op het project Leren van LinC. LinC staat voor Leiderschap in Cultuur, oftewel voor een serie leergangen voor cultuurprofessionals die vanuit de Universiteit Utrecht worden aangeboden. Deze leergangen krijgen regionaal of thematisch vorm. Denk aan LinC ZeeBra, een regionale versie voor cultuurprofessionals in Zeeland en Noord-Brabant. Denk ook aan LinC Artistiek, de thematische versie voor kunstenaars, kunstcuratoren, creatief directeuren en artistiek leiders waaraan CHA een bijdrage levert. Tessa gaat onderzoek doen naar de onderwijsontwerpprincipes die ten grondslag liggen aan het succes van LinC: wat maakt dat LinC iets oplevert voor de deelnemers en dus ‘werkt’? Deze principes kunnen vervolgens gedeeld worden met onderwijs voor een andere professionele doelgroep.