Het Freudenthal Instituut (FI) maakt onderdeel uit van de faculteit Bètawetenschappen van de Universiteit Utrecht (UU). Samen met partners binnen en buiten de UU levert het FI een belangrijke bijdrage aan vernieuwing en verbetering van het Nederlandse bètaonderwijs.

Summer School Mathematics Education 2017

The focus of the Mathematics Education course is: bringing participants up-to-date in design and research in the field of mathematics education. Topics will include: curriculum development, revealing and building on talents of students, classroom experiments, context and tools for modeling, assessment, and the use of technology for teaching and learning mathematics.

From August 14 to August 25 of this year. Read more...

De missie van het Freudenthal Instituut (FI) is om door middel van onderwijs, onderzoek en valorisatie bij te dragen aan hoogwaardig onderwijs in wiskunde en natuurwetenschappen. Succesvolle innovatie van onderwijs in de bètavakken staat of valt met samenwerking en kennisdeling tussen docenten, ontwikkelaars, onderzoekers, ondersteuners en andere stakeholders in de hele ontwikkelketen op landelijk én regionaal niveau. Als onderdeel van de Faculteit Bètawetenschappen van de Universiteit Utrecht wil het FI hierin een centrale rol spelen. De focus ligt daarbij binnen het FI primair op doorlopende leerlijnen in het voortgezet, hoger en post-initieel onderwijs.

Het FI bestaat uit de bètadidactische onderzoeksgroepen, de afdeling History and Philosophy of Science (HPS) en U-Talent. Wij vinden het belangrijk om de expertises van de verschillende groepen te versterken en te verbinden om zo de meerwaarde van het instituut voor bètaonderwijs te vergroten. Het FI werkt daartoe samen met de Faculteit Sociale Wetenschappen (FSW, COLUU) op het gebied van doorlopende leerlijnen.

Ambities

  • Het FI speelt een (inter-)nationale voortrekkersrol bij de ontwikkeling en implementatie van hoogwaardig en vernieuwend onderwijs in wiskunde en natuurwetenschappen.
  • Het FI draagt actief bij aan het vergroten van de instroom in de lerarenopleiding.
  • Het FI speelt een voortrekkersrol op het gebied van blended learning in het vo en ho.
  • Het FI bevordert academische vaardigheden (History and Philosophy of Science) en normatieve professionaliteit in de bètawetenschappelijke opleidingen.
  • Het FI streeft naar integratie van onderwijs, onderzoek en valorisatie binnen de fysieke en virtuele omgeving van een Science Teaching & Learning Lab.
  • Het FI streeft naar een structureel, regionaal samenwerkingsverband met scholen, gericht op bètatalentontwikkeling.

Een overzicht van de ambities van het FI is tevens te vinden in onze strategienota 2015-2020 (pdf).

Nieuws

Grote Rekendag 2015
18 maart 2015
Kinderen beleven vaak weinig plezier aan rekenen. “Die signalen krijgen wij”, aldus Ronald Keijzer, rekenonderzoeker aan de Universiteit Utrecht.
12 maart 2015
De Nederlandse Vereniging van Wiskundeleraren NVvW heeft aan het Freudenthal Instituut een project toegekend
6 maart 2015
Alle afleveringen van de rubriek van Martin Kindt uit de voormalige Nieuwe Wiskrant zijn nu gebundeld onder de titel Wat te bewijzen was
6 maart 2015
De Nederlandse sterrenkunde in de twintigste eeuw (uitgeverij Prometheus – Bert Bakker)
27 februari 2015
ECENT conferentie 20 mei 2015: De leerling als ontwerper
26 februari 2015
Leerlingen in de onderbouw van HAVO en VWO kunnen dit jaar voor het eerst meedoen aan de junioreditie van de Natuurkunde Olympiade
16 februari 2015
Onderzoek toont aan dat het rekenonderwijs in Nederland de toets der kritiek goed kan doorstaan.
14 februari 2015
Tijdens de Grote Rekendag staat uw school geheel in het teken van rekenen. En dan niet alleen in de klas, maar ook daarbuiten.

Pagina's

RSS