Dieren & onderwijs

Op welke wijze komen dieren aan bod in onderwijs? Worden dieren voorgesteld als object, product, individu of zijn zij onderdeel van een groter (eco)systeem? De presentatie van dieren, heeft invloed op hoe we over hen denken. CenSAS heeft aandacht voor een bredere benadering over hoe we dieren kunnen begrijpen en de rol die zij spelen in maatschappelijke vraagstukken en onderwijs. Zo dragen wij bij aan onderwijs dat recht doet aan de verscheidenheid van perspectieven die er zijn ten aanzien van dieren. 

Hoe we naar een dier kijken loopt tussen mensen uiteen. Nodig verschillende mensen uit in een stal en iedereen merkt iets anders op. Door perspectieven onder woorden te brengen in onderwijs leren studenten om bewust te zijn van hun eigen perspectief en dat van anderen.  

Luisteren en delen

Studenten stappen na hun studie in een omgeving waar discussies spelen over het samenleven met dieren. Daarbij wordt soms ad hoc gevraagd om keuzes te maken, bijvoorbeeld bij de zorg van dieren. Vaak zijn dit vragen waar niet één pasklaar antwoord op is. Hoe ga je daar als professional mee om? En wat nu als de belangen van mens en dier uiteenlopen? 
CenSAS laat studenten kennismaken met complexe vraagstukken en geeft ruimte om met elkaar hierover het gesprek te gaan. Zij oefenen daarbij om aandachtig luisteren naar anderen, een weloverwogen eigen perspectief te vormen en dit respectvol met anderen te kunnen delen. 

Samenhang tussen mens, dier en natuur

Vraagstukken en keuzes rondom dieren(welzijn) staan niet op zichzelf, maar staan in relatie tot andere grote vraagstukken zoals de humane gezondheid en milieu. Hoe verhouden deze zich tot elkaar? Oftewel, hoe kunnen we dierenwelzijn bevorderen en tegelijkertijd aandacht hebben voor de effecten op de omgeving?