Yvon van der Pijl benoemd tot Senior Fellow, Centre for Academic Teaching and Learning
Per 1 september 2026 wordt Yvon van der Pijl (Sociale Wetenschappen) door het College van Bestuur benoemd tot Senior Fellow CAT.
Senior Fellows werken gedurende hun Senior Fellowship aan een faculteits- en/of universiteitsbreed project om het onderwijs te verbeteren, zetten zich in voor docentontwikkeling en verdiepen hun kennis op onderwijswetenschappelijk gebied. Hiermee dragen zij bij aan contextgebonden kennis van het hoger onderwijs. Na succesvolle afronding van het Senior Fellow Programma volgt een voordracht voor hoogleraarschap met accent op onderwijs. Hieronder volgt een korte introductie van de nieuwe Senior Fellow.
Dr. Yvon van der Pijl, Sociale Wetenschappen
Yvon van der Pijl is een bevlogen onderwijskundig leider die met passie en visie wil werken aan de toekomst van academisch onderwijs. Met ervaring in diverse bestuurlijke rollen, onder meer als afdelingshoofd Culturele Antropologie en eerder onderwijsdirecteur, brengt Yvon een sterke focus op samenwerking, inclusiviteit en het verbinden van onderwijs met maatschappelijke vraagstukken.
In een tijd die kan worden gekarakteriseerd als polycrisis, waarin ecologische, sociale, economische en (geo)politieke onzekerheden zich gelijktijdig en versterkend voordoen, staat daarbij de vraag voorop hoe universiteiten studenten, docenten en onderzoekers kunnen toerusten om zich tot deze complexe werkelijkheid te verhouden.
Centraal in deze visie staat onderwijs als een transformerend proces: leren als een actieve ontmoeting tussen student en wereld. Vanuit deze overtuiging ontwikkelt Yvon vernieuwende onderwijspraktijken waarin ervaring, reflectie en co-creatie samenkomen. Deze benadering, omschreven als doing undergoing” benadrukt dat leren niet alleen draait om kennisproductie en overdracht, maar ook om geraakt te worden en betekenis te geven aan wat zich aandient. Juist in een context van polycrisis betekent dit dat studenten leren omgaan met onzekerheid, complexiteit en verlies.
Yvons project richt zich op het versterken van minors als krachtige leeromgevingen voor transdisciplinair en maatschappelijk betrokken onderwijs. Door studenten, docenten en externe partners samen te brengen, ontstaat ruimte voor experiment, ontmoeting en impact; een onderwijsvorm die leren van en met elkaar stimuleert en zo vormt, verbindt en in beweging zet.
In een onzekere wereld leert ervaringsgericht onderwijs ons niet alleen vooruit te kijken, maar ook om te gaan met verlies.