Utrecht Stimuleringsfonds Onderwijs: zes docentgestuurde innovatieprojecten gehonoreerd

Het samenbrengen van UU-docenten die werken aan interdisciplinair onderwijs, daar richt dit project zich op. Een virtueel kennisplatform zal worden ontwikkeld, waarin interdisciplinaire UU-initiatieven bestendigd en bekrachtigd worden. De voorgestelde activiteiten van dit platform zijn: (1) een toolkit voor docenten, met o.a. ruimte om interdisciplinaire praktijken en resultaten van de UU te delen en e-learningmodules voor de ontwikkeling en evaluatie van interdisciplinair onderwijs; (2) een netwerk dat interdisciplinair en interfacultair onderwijs en co-doceren ondersteunt, en (3) hulpmiddelen voor studenten en hun adviseurs om studenten te helpen bij de mogelijkheden voor interdisciplinair leren.

Projectleider: Jocelyn Ballantyne

Dit project wil van onderwijs voor professionals naar onderwijs met professionals. Daarvoor wordt een evidence based en breed toepasbaar onderwijsontwerp ontwikkeld, waarbij professionals, studenten en docenten samen leren in een learning community. Naast de te formuleren ontwerpprincipes, worden cursussen ontwikkeld, waarin maatwerk in onderwijs voor professionele doelgroepen verbonden wordt met bestaand opleidingsaanbod van de UU.

Projectleiders: Arnold Wilts & Peter van der Heijden

Het doel van dit project is het ontwikkelen van een innovatieve interdisciplinaire challenge-based laboratoriumcursus, waarin groepen bachelorstudenten samenwerken aan hetzelfde urgente medisch-maatschappelijke vraagstuk. Hierdoor wordt een translational medicine benadering gecreëerd: samenwerking tussen verschillende medische disciplines. Om dit te realiseren wordt een netwerk van fysieke laboratoriumruimtes geïmplementeerd (‘Bachelor Research Hubs’) op verschillende locaties binnen de UU ingericht.
Projectleider: Niels Bovenschen

Ter ondersteuning van studenten bij hun studiemotivatie en studeergedrag is het THERMOS-project (2018-2021) met een learning analytics dashboard inclusief actionable feedback en reflectieopdrachten ontwikkeld. Hiermee maken studenten zelfanalyses over hoe ze studeren en gaan ze daarover de dialoog aan met tutoren. In dit vervolg project wordt gericht op de implementatie van THERMOS in de opleidingen door middel van het doorontwikkelen van het dashbord met feedback en reflectieopdrachten binnen tutoraten, om op studentniveau betere ondersteuning en begeleiding te bieden.
Projectleider: Marieke van der Schaaf

In het USO-project ‘Intercultural Competences for Utrecht University (ICUU)’ is ervaring en kennis opgedaan met het ontwikkelen en geven van IC-onderwijs aan studenten, docenten en onderwijsmedewerkers. In dit voorstel wordt een implementatieproject omschreven, waarin onderwijs en materialen uit het ICUU-project worden doorontwikkeld en geïmplementeerd voor de opleidingen BMW, GNK en DGK. Overeenkomstig het ICUU-project is het doel van dit project de IC van drie doelgroepen (studenten, docenten, onderwijsmedewerkers) te vergroten door (1) leerdoelen te bepalen, (2) onderwijs te ontwikkelen en uit te voeren en (3) zorg te dragen voor borging in het bestaande onderwijsaanbod. De nieuwe inzichten uit dit implementatieproject worden breder toepasbaar gemaakt voor andere faculteiten.
Projectleider: Conny Seeleman

In het lopende project Select-UU is een succesvolle samenwerking tussen de twaalf selectieve UU-bacheloropleidingen ontstaan, dat zowel de betrokken opleidingen als de UU en daarbuiten veel opgeleverd. Dit vervolgproject wordt de huidige aanpak, zoals nu toegepast in bacheloropleidingen, geïmplementeerd in de masterfase, en biedt handvatten voor selectie op deze vaardigheden en in deze specifieke studiefase opleveren. De lessen die daaruit ontstaan, zijn voor alle UU-masterprogramma’s van belang. Verder wordt in het implementatieproject verder gewerkt aan structurele inbedding van de evaluatie van selectieprocedures, ook voor na het project, en wordt gekeken hoe de context waarin kandidaten presteren in een selectieprocedure kan worden meegenomen om daarmee bias in selectieprocedures verder te verminderen.
Projectleider: Sebastiaan Steenman