‘Opkomst en ondergang van de iPadschool’ luidde een recente kop in de NRC. Het Parool schreef eind vorig jaar al een artikel met de kop ‘Hoe de Steve Jobsschool uitliep op een fiasco’. Nu het faillissement voor Maurice de Honds Stichting ‘Onderwijs 4 Nieuwe Tijd’ (O4NT) is ingediend bij de Amsterdamse rechtbank, rijst de vraag: wat kan het Nederlandse onderwijs van het experiment met de iPadscholen leren? Onderwijswetenschapper van de Universiteit Utrecht Jeroen Janssen: “De technologie werd op deze scholen voorop gesteld. Dat moet je dus niet doen.”
De Hond had het idee dat er in het onderwijs de afgelopen decennia niets veranderd was. Dus wilde hij het radicaal omgooien, en zette in het onderwijs de iPad centraal. Janssen: “Het idee dat je het onderwijs veel beter kan maken door enkel de inzet van technologie, is veel te simplistisch.”