Odilia Laceulle benoemd tot hoogleraar

Odilia Laceulle is per 15 juni 2026 benoemd tot hoogleraar Diagnostiek en behandeling van psychosociale en opvoedingsproblemen. Met haar leerstoel richt Laceulle zich op jongeren met complexe ontwikkelingsproblemen. “Ik probeer beter te begrijpen hoe die problemen zich ontwikkelen. Daarbij speelt de wisselwerking tussen jongeren, gezinnen, leeftijdsgenoten en andere belangrijke omgevingen een grote rol.”

Volgens Laceulle groeit maatschappelijk het besef dat psychische problemen onder jongeren niet los kunnen worden gezien van de context waarin jongeren opgroeien. Laceulle: “Ik denk dat de orthopedagogiek - en mijn leerstoel in het bijzonder - juist daarin een belangrijke bijdrage kan leveren: door oog te hebben voor de wisselwerking tussen jongeren en hun omgeving. Zo hoop ik bij te dragen aan kennis die jongeren, gezinnen en professionals helpt om met deze uitdagingen om te gaan.”

Meer dan 20 jaar

Laceulle is al meer dan twintig jaar verbonden aan de Universiteit Utrecht. “Ik heb in die periode ook elders gewerkt, maar via onderzoek, onderwijs en samenwerkingen ben ik altijd verbonden gebleven aan Utrecht.” Sinds 2017 is Laceulle weer fulltime werkzaam aan de faculteit Sociale Wetenschappen. “Daardoor voelt deze benoeming niet alleen als een nieuwe stap, maar ook als een voortzetting van een langdurige band met de universiteit.”

Odilia Laceulle kijkt uit naar het combineren van onderzoek, onderwijs en samenwerking met de praktijk.

Meer ruimte

In haar nieuwe functie verwacht de hoogleraar dat haar rol breder wordt en meer gericht zal zijn op het verbinden van mensen, ideeën en initiatieven. “Onderzoek blijft een belangrijk onderdeel van mijn werk, maar ik krijg ook meer ruimte om bestaande samenwerkingen binnen en buiten de universiteit verder uit te bouwen, nieuwe mogelijkheden te creëren en te investeren in de ontwikkeling van collega's, promovendi en studenten.”

Juist de combinatie

Laceulle zal de komende tijd bezig zijn om, samen met haar collega’s, vorm te geven aan de leerstoel, én aan de toekomst van de orthopedagogiek. Ze kijkt uit naar de combinatie aan werkzaamheden, de combinatie van onderzoek, onderwijs en samenwerking met de praktijk. “Daarnaast verheug ik me erop om nieuwe verbindingen te leggen, bestaande samenwerkingen verder uit te bouwen en jonge onderzoekers te begeleiden in hun ontwikkeling.”