28 november 2019

Differentiëren; een goede start brengt structuur

Studenten zijn verschillend; bijvoorbeeld in de voorkennis die ze hebben, hoe goed ze kunnen leren en welke onderwerpen hun interesse hebben. Als je als docent bewust en planmatig omgaat met deze verschillen en je onderwijs daarop afstemt, dan ben je bezig met differentiëren. Zo kun je studenten in groepen uiteen laten gaan. Maar hoe voorkom je dat dit leidt tot onoverzichtelijkheid en het uit elkaar vallen van de groep? Onderwijsadviseur Hanne ten Berge geeft twee tips.