Acht Community Engaged Learning projecten gehonoreerd met subsidie

Via dialoogsessies rondom kunstwerken wil dit project alles uit de gemeenschapsbinding van Citylab Overvecht halen. Studenten van universiteit, hogeschool en ROC gaan in gesprek met elkaar, en metmaatschappelijke partners en organisaties, om zo zinvolle dialogen over individuele en maatschappelijke uitdagingen te hebben.

Vanuit het doel om de wetenschappelijke nieuwsgierigheid van een bachelorscriptie te koppelen aan maatschappelijke vraagstukken en betrokkenheid, gaat dit project over contacten leggen met maatschappelijke partners en een pilot doen met bachelorscripties van Sociale Geografie en Planologie (SGPL) die daarbij aansluiten. Op basis hiervan kan een aanpak worden ontwikkeld die in de toekomst breder ingezet kan worden.

Om te bouwen aan een brug tussen taalonderwijs in de bachelor en taalonderwijs op middelbare scholen gaan studenten. Frans tijdens dit project vakdidactisch materiaal voor taalonderwijs ontwikkelen (op basis van de nieuwste eisen en inzichten) en dit uitvoeren met enkele leerlingen. Hierdoor krijgen studenten ervaring in onderwijs verzorgen, en profiteren leraren van de laatste inzichten in vakdidaktiek.

Hoe kunnen de rechtenstudenten van vandaag in de toekomst bijdragen aan het herstel van het vertrouwen in de rechtstaat? Studenten gaan via interactieve expertcolleges in gesprek met actoren van acht verschillende instituties, waaronder het Nederlands parlement en de provincie Utrecht met wie in dit project nauw wordt samengewerkt. Daarnaast gaan studenten op basis van input uit een burgerpanel zelf aan de slag met het ontwikkelen en presenteren van innovaties die de positie van burgers binnen deze instituties kunnen verbeteren.

In dit project ervaren studenten de effecten van ‘gezamenlijk lezen’: het hardop voorlezen van literatuur in groepsverband, bijvoorbeeld in een bibliotheek, een asielzoekerscentrum, of andere gemeenschappen. Door zulke sessies te organiseren, eraan deel te nemen en ze te evalueren kunnen studenten ervaren wat gezamenlijk lezen kan bieden en hoe het helpt personen en gemeenschappen te verbinden.

Beeldschermen zijn niet nieuw, maar voor verschillende generaties kunnen ze hele andere opties en omgangsvormen met zich meebrengen. Dit project probeert de kloof tussen verschillende generaties te overbruggen door studenten Media en Cultuur in gesprek te laten gaan met senioren over schermcultuur en wat dit door de jaren heen heeft betekent voor mensen.

Via open-source-onderzoeken kunnen wereldwijde problemen als mensenrechtenschendingen tot burgerleed in conflicten aangekaart worden. Dit project laat studenten leren van experts in dit veld, zoals Bellingcat, waardoor zij de kennis en vaardigheden kunnen opbouwen die nodig zijn voor open-source-onderzoeken. Daarnaast draagt het werk van studenten rechtstreeks bij aan werk van de maatschappelijke partners van dit project.

Dit project laat zien wat er mogelijk is met betrekken tot banden aanhalen met gemeenschappen van lokaal tot internationaal niveau. Gericht op verhalen van de wereldwijde Queer-gemeenschap, UCR-studenten gaan samenwerken met hun tegenhangers in de VS om onderzoek te doen naar de Queer-gemeenschap via interviews en archiefwerk. De resultaten hiervan worden in verschillende vormen op een website gedeeld die de studenten zelf bouwen. Daarnaast zal het project ook een kunstwerk helpen te creëren dat bijdraagt aan het vertellen van de verhalen.