Universitair docent
Rianne is een impactgedreven onderzoeker en docent aan de Universiteit Utrecht. In die rol doet ze onderzoek naar gezinsrelaties, kinderparticipatie en het psychosociaal welzijn van kinderen en jongeren in (met name) gescheiden gezinnen. Ze heeft affiniteit met kwantitatieve onderzoeksmethodes, zoals longitudinaal vragenlijst onderzoek op verschillende tijdschalen (micro, meso, macro) en meta-analyses; en ook kwalitative onderzoeksmethodes, zoals interviews en observaties. Momenteel doet ze onderzoek binnen de volgende onderzoeksprojecten:
- Het ‘Luister!' project: Een inter- en transdisciplinair onderzoek naar kinderparticipatie in de context van scheiding, samen met collega's van Pedagogiek en Familierecht.
- Het project ‘Werkt scheidingshulp?’: Een onderzoek naar de effectiviteit van scheidingshulp in samenwerking met iHub, Sterk Huis en verschillende praktijkinstellingen.
- Het promotietraject: It takes two: Studying parent-adolescent interactions as dyadic, dynamic, and micro-level processes.
Als docent geeft ze les bij zowel Bachelor-, Master- en Researchmaster onderwijs binnen het departement Educatie & Pedagogiek. Haar taken zijn o.a. het begeleiden van scripties en onderzoeksstages, het (co-)coordineren van drie vakken, het verzorgen van werkgroep- en hoorcolleges, en ze is verantwoordelijk voor het tutoraat en de klinische track binnen de Researchmaster DaSCA.
Promotie onderzoek
In 2022 behaalde Rianne haar doctorstitel aan de Universiteit Utrecht. In haar PhD-project ‘Gezinsrelaties na Scheiding’ onderzocht ze hoe en onder welke omstandigheden verschillende gezinsrelaties na een recente scheiding kunnen bijdragen aan het (psychosociaal) welzijn van kinderen. Geïnspireerd door de gezinssysteemtheorie werden meerdere subsystemen binnen gezinnen en hun onderlinge dynamiek bekeken, waarbij gebruik is gemaakt van ouder-kind observaties, dagboekdata en vragenlijsten. De dissertatie is online beschikbaar: https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/423783