“Het open staan voor verschillende ideeën en zienswijzen, en het samenwerken over grenzen van disciplines, organisaties en met maatschappelijke stakeholders, zijn essentiële elementen uit het Utrechtse Onderwijs Model. Deze zienswijze komt bij uitstek tot zijn recht in het onderwijs van het University College Utrecht”

Onderzoeksfocus: verbinden van onderzoek, onderwijs en praktijk, in het bijzonder door het opleiden van bruggenbouwers.

Manon Kluijtmans is decaan van het University College Utrecht. Daarnaast is ze hoogleraar aan het Universitair Medisch Centrum Utrecht, waar ze de leerstoel 'Education to Connect Science and Professional Practice' bekleedt. Voorheen was ze vice-rector Onderwijs, voorzitter van het focusgebied Higher Education Research, en wetenschappelijk directeur en oprichter van het Centre for Academic Teaching & Learning. 

Haar educatieve onderzoek is gericht op twee hoofdonderwerpen:

1. Het opleiden van duale professionals, in het bijzonder zorgverlener-onderzoekers, en zorgverlener-docenten, die bij uitstek toegerust zijn om de zeer gewenste maar helaas te vaak ontbrekende verbinding te maken tussen wetenschappelijk onderzoek en de zorgpraktijk e/o het wetenschappelijk onderwijs en de beroepspraktijk.
2. De professionele ontwikkeling van universitair docenten om bruggen te bouwen tussen de wetenschappelijke theorie en de professionele praktijk. 

Manon is in het bijzonder geïnteresseerd in de theoretische perspectieven van professionele identiteitsontwikkeling en het overbruggen van grenzen. Een centraal vraagstuk in haar onderzoek is hoe duale professionals opgeleid kunnen worden tot verbinders tussen verschillende gebieden, in het bijzonder tussen wetenschap en zorg- of onderwijspraktijk. Manon is docent in verschillende docentopleidingen voor gevorderden. Ze begeleid ondermeer de Leergang Onderwijskundig Leiderschap.
 

Manon heeft ruime bestuurlijke ervaring op nationaal en internationaal niveau. Zo was ze voorzitter van de Teaching and Learning Policy group van LERU, lid van de commissie kwaliteitsborging onderwijs KU Leuven, en lid van het External Review Panel University Promotion Educator Track, National University of Singapore. In 2017 ontving ze de prestigieuze Friend of Nursing Award van de Sigma Theta Tau International Honour Society of Nursing. Momenteel is ze lid van de Raad van Toezicht van de Hogeschool van Amsterdam.

Interessegebieden:

• Nationale en internationale netwerken voor Teaching & Learning
• Onderwijsinnovatie
• Open Science & Education
• Interdisciplinair, community engaged, and challenge-based onderwijs
• Erkennen en waarderen van academisch onderwijs 
• Onderwijsonderzoek and evidence-informed onderwijs