Natuurkunde is mooi. Ik hou ervan hoe de natuurkunde ons helpt om de wereld om ons heen te begrijpen en hoe we deze kennis kunnen gebruiken in ons dagelijks leven en bij de ontwikkeling van nieuwe technologieën. Van 2004 tot 2020 heb ik daarom als natuurkundeleraar gewerkt om middelbare scholieren enthousiast te maken voor natuurkunde en hen aan te moedigen een onderzoekende houding aan te nemen. Het is een mooi en belangrijk vak dat veel voldoening geeft.

In mijn jaren als natuurkundedocent zag ik het als een uitdaging om leerlingen echt te laten begrijpen wat ze doen. Dit heeft mij geinspireerd om een promotieonderzoek te doen naar het onderwijzen van quantummechanica (QM) op middelbare scholen. In dit project heb ik onderzoek gedaan naar de mening van experts over het QM-curriculum, de begripsproblemen die leerlingen op middelbare scholen ondervinden na het leren van QM, en de invloed van het begrip van de potentiële energie op het begrip van QM.

Op dit moment werk ik als vakdidacticus en onderzoeker bij het Freudenthal Instituut. In mijn onderzoek streef ik ernaar om meer inzicht te krijgen in hoe scholieren moderne natuurkunde beter kunnen begrijpen. Daarnaast hoop ik leraren-in-opleiding te inspireren en te motiveren om de schoonheid en het belang van de natuurkunde te laten zien.