Als docent draag ik bij aan wat volgens mij de maatschappelijke taak is van de universiteit: om onafhankelijk en kritisch denken bij haar studenten te stimuleren en te versterken. De bachelor- en masteropleidingen Geschiedenis bieden studenten daarbij in het bijzonder een nuttige geestelijke vorming. Met historische kennis en bewustzijn leren studenten onze complexe wereld en haar problemen beter begrijpen, en kunnen zij betekenis geven aan hun plaats daarin.