Davitze Könning leidt het project Docent Ondersteuning bij Generatieve AI binnen het CAT en ze is projectmedewerker in het project Educational Games and Play.

Daarnaast werkt ze als Key User Innovatie bij het Centre for Acadamic Teaching and Learning (CAT), technische en Functionele ondersteuning voor de digitale innovatie tools.

Haar aandachtsgebieden zijn Informatica, Interdisciplinariteit, Gamification, Generatieve AI en Crossover creativity; het toepassen van methodes uit de creatieve sector op maatschappelijke problematiek.