David van Alten is Universitair Docent (UD) bij de lerarenopleiding - Graduate School of Teaching (GST) -  en de afdeling Educatie. Hij is onder andere betrokken bij de cursussen Pedagogiek (1 & 2) en Professional in de Praktijk (1 & 2), Digitale Geletterdheid en Education and ICT. Binnen de GST is hij coördinator en docent van de scriptiecoachingsgroepen voor langstudeerders.

In 2021 promoveerde hij op het onderzoeksthema Flipped Learning met als titel: Flipped Learning in Secondary Education History Classrooms: What are the Effects and What is the Role of Self-Regulated Learning? Dit promotieonderzoek was onderdeel van een PromoDoc beurs, waarbij David het promotieonderzoek combineerde met een baan als docent geschiedenis op het Cals College Nieuwegein. Tot 2023 bleef hij nog verbonden aan de school, ook in de functie van Informatiemanager waarin hij ICT-advies en beleid opstelde voor het bestuur van het Cals College en HIJN scholengroep. 

Huidige onderzoeksthema's

Digitale geletterdheid - digitaal burgerschap - blended learning & self-regulated learning - AI in het onderwijs

Lidmaatschappen

Interuniversity Centre For Educational Sciences (ICO) - associate fellow 

Vereniging voor Lerarenopleiders Nederland (VELON) - lid + ledenraad (2024- nu)

Kwalificaties
Bachelor Geschiedenis, Universiteit Utrecht

Researchmaster Ancient Studies, Universiteit Utrecht (cum laude)

Master Leraar Voortgezet Onderwijs Geschiedenis en Staatsinrichting (1e graads), Universiteit Utrecht (cum laude)

PhD Flipped Learning in Secondary Education History Classrooms, Universiteit Utrecht