Breukink, C. (2024). Aandacht voor het leesproces: Onderzoek naar een leesprogramma voor poëzie en proza, gebaseerd op eye movement modeling examples van peers, voor leerlingen in de havo- en vwo-bovenbouw. [Doctoral thesis 1 (Research UU / Graduation UU), Universiteit Utrecht]. Utrecht University. https://doi.org/10.33540/2522.

Breukink, C., Van der Knaap, E., & Van den Bergh, H. (2023). Dieper lezen van poëzie en proza: Effecten van een leesprocesgerichte interventie op het tekstbegrip van havo 4- en vwo 4- leerlingen in Nederland. L1-Educational Studies in Language and Literature, 23(2), 1–29. https://doi.org/10.21248/l1esll.2023.23.2.585.