Publicaties
2025
Wetenschappelijke publicaties
van Zeijts, B. E. J., Ganushchak, L. Y., Tabbers, H. K., & de Koning, B. B. (2025). Inference generation in the context of expository texts and videos: A lexical decision task study. Cognitive Processing. [DOI]
van Zeijts, B. E. J., Ganushchak, L. Y., Tabbers, H. K., Hickendorff, M., & de Koning, B. B. (2025). Children’s comprehension processes and outcomes across different media formats: A think-aloud study comparing expository texts and videos. Discourse Processes, 62, 744-764. [DOI]
van Zeijts, B. E. J. (2025). Different medium, same processes? Reading comprehension instruction in primary school incorporating audio and video. [Doctoral thesis 4 (Research NOT UU / Graduation NOT UU), Erasmus University Rotterdam]. Erasmus Universiteit Rotterdam.
2024
Wetenschappelijke publicaties
van Zeijts, B. E. J., Ganushchak, L. Y., de Koning, B. B., & Tabbers, H. K. (2024). Stimulating inference-making in second grade children when reading and listening to narrative texts. Reading and Writing, 37, 2201-2227. [DOI]
2021
Vakpublicaties
van Zeijts, B. E. J., & van Amerongen, M. (2021). In hoeverre heeft de leesmethode effect op de leesvaardigheid van leerlingen in het basisonderwijs en het voorgezet onderwijs? NRO-Kennisrotonde. https://www.kennisrotonde.nl/vraag-en-antwoord/effect-leesmethodes-op-leesvaardigheid-leerlingen-basis-en-voortgezet-onderwijs