Anna van Doorn is promovenda binnen de afdelingen Educatie en Pedagogiek. Ze behaalde zowel haar onderzoeksmaster Child Development and Education en haar klinische master Forensische Orthopedagogiek aan de Universiteit van Amsterdam. Haar promotietraject is onderdeel van het overkoepelende project: JEDI waarbij de relatie tussen digitale media gebruik van kinderen en adolescenten en hun ontwikkeling (cognitief, sociaal, identiteit) wordt onderzocht. Hierbij wordt ook de invloed van belangrijke personen en individuele characteristieken onderzocht.

Anna's promotietraject gaat over de relatie van digitale mediagebruik en de cognitieve ontwikkeling van jonge adolescenten. Hierbij wordt specifiek gekeken naar hoe digitale media de ontwikkeling van executieve functies (werkgeheugen, inhibitie, cognitieve flexibiliteit), academische prestaties en begrijpend lezen beinvloeden.