Alline Aleman is promovendus bij de afdeling Educatie. Zij doet hier onderzoek naar aandachtsprocessen tijdens het leren en lesgeven. Haar onderzoek richt zich in het bijzonder op de rol van gedeelde aandacht bij het afstemmen van leren en lesgeven in docent-leerling interactie. 

Alline studeerde af in Psychologie (BSc), Applied Cognitive Neuroscience (MSc) en Learning in Interaction (MSc) aan de Rijksuniversiteit Groningen. Voordat ze begon als promovendus werkte ze een jaar lang aan de Universiteit Twente. Hier droeg ze als onderzoeker bij aan een project over het erkennen en waarderen van eerder verworven competenties van kandidaten aan de universitaire lerarenopleidingen in heel Nederland.