Docenten
Dr. Erik Meinema (programmacoördinator)
Erik Meinema is docent religiewetenschappen. Zijn belangrijkste interessegebieden zijn religieuze diversiteit, politiek secularisme en jongerencultuur, met een bijzondere regionale focus op Oost-Afrika. Hij heeft uitgebreid antropologisch onderzoek gedaan naar religieuze coëxistentie in de kustregio van Kenia.
Dr. Mehdi Sajid
Mehdi Sajid is universitair hoofddocent Islam en Arabisch. In zijn huidige onderzoek richt hij zich op de volgende onderwerpen: moderne islamitische intellectuele en religieuze geschiedenis, de discoursen van islamitische hervormers, en de geschiedenis van sufi bewegingen en het sufisme in Noord-Afrika.
Dr. Margreet van Es
Margreet van Es is universitair docent in de religiewetenschappen. Haar onderzoek richt zich op islamofobie in Europa (en racisme in het algemeen). Daarnaast bestudeert zij de opkomst van trendy halal restaurants in Rotterdam om de relatie te analyseren tussen superdiversiteit, sociale mobiliteit, kosmopolitisme en de ontwikkeling van de islam als levende traditie. Hierbij maakt zij gebruik van theorieën en methoden uit de sociologie, antropologie, sociale geschiedenis, genderstudies en critical race studies.
Dr. Christoph Baumgartner
Christoph Baumgartner is universitair hoofddocent Ethiek. In zijn onderwijs en onderzoek is hij vooral geïnteresseerd in ethische en politieke vraagstukken m.b.t. religie. Daarbij gaat het vaak over godsdienstvrijheid, tolerantie, de klimaatcrisis en de verhouding tussen mens en niet-menselijke natuur. Hij verbindt in zijn werk vaak filosofische, historische en religiewetenschappelijke perspectieven.
Dr. Lucien van Liere
Lucien van Liere is universitair hoofddocent. Hij specialiseert zich vooral in de rol van religie in situaties van gewelddadig conflict. Verder doet hij onderzoek naar radicale vormen van denken, complottheorieën, en hoe de staat hiermee omgaat.
Prof. dr. Cok Bakker
Prof.dr. Cok Bakker is hoogleraar Levensbeschouwelijke Vorming bij de Universiteit van Utrecht en lector Normatieve Professionalisering aan de Hogeschool Utrecht. Zijn onderzoek richt zich op de rol van religie en levensbeschouwing bij het vormgeven aan organisaties en op een beter begrip van de levensbeschouwelijk-existentiële dimensie in onderwijsleerprocessen en professionele ontwikkeling.