Contact met de opleiding

De master staat open voor studenten met een afgeronde bachelor in medische wetenschappen, geesteswetenschappen, en andere faculteiten zoals sociale wetenschappen, economie en bedrijfskunde. Ook staat de master open voor zorgprofessionals met een hbo-achtergrond (kijk hiervoor naar de deeltijdvariant onder Studieprogramma).

We vinden het belangrijk dat je kennis hebt zowel op het gebied van zorg en gezondheid als op geesteswetenschappelijk gebied. Het kan daarom zo zijn dat je een extra cursus moet afronden om aan de toelatingseisen te voldoen. Het volgen van een pre-master is dus niet nodig.

Bij Toelating en aanmelden vind je een lijst met mogelijke cursussen, maar ook andere opties zijn toegestaan. We raden je aan je tijdig aan te melden, dan hoor je zo snel mogelijk of je al aan de toelatingseisen voldoet. Is dit niet het geval? Dan hoor je onder welke voorwaarden je alsnog toegelaten kan worden. 

Voor de deeltijdvariant gelden andere toelatingseisen, onderaan deze pagina vind je veelgestelde vragen over het studeren in deeltijd.

Ja, zeker! We zijn aanwezig bij de Master's Open Day van de Universiteit Utrecht. Daarnaast bieden we verschillende opties aan om de master te leren kennen. Meer informatie vind je bij Maak kennis met de master.

Binnen de master staan zes uitdagingen centraal:

1. Optimale positie van de burger, patiënt en zorgverlener in de zorg;
2. Vertrouwen in en rol van de medische wetenschap in de zorg en het gezondheidsdomein;
3. Lokale, nationale en mondiale ongelijkheden en afhankelijkheden in de zorg;
4. Inzet en rol van (toekomstige) technologieën in de zorg en het gezondheidsdomein;
5. Beheersbaarheid en grenzen van het gezondheidszorgsysteem;
6. Omgaan met verschillen in gedrag (eestelijke gezondheid).

Deze uitdagingen komen terug tijdens de verschillende cursussen. Meer informatie vind je bij Studieprogramma.

We zijn het enige masterprogramma in Nederland waarin geneeskundige én geesteswetenschappelijke perspectieven structureel geïntegreerd worden binnen één opleiding, waardoor je echt leert om verschillende perspectieven op zorg en gezondheid samen te brengen. De cursussen worden gegeven door twee docenten, zowel vanuit de faculteit Geesteswetenschappen als Medische Wetenschappen. Zo leer je perspectieven integreren en maak je de problemen in de zorg van dichtbij mee: de docenten brengen hun eigen ervaringen vanuit het ziekenhuis mee de collegezaal in.

De opleiding is sterk gericht op maatschappelijke problemen in de zorg: ethische dilemma's, (sociale) ongelijkheid, culturele perspectieven, narratieven, Global Health, en de ervaringen van patiënten komen aan bod. Je werkt aan thema's die nu spelen en impact hebben op de wereld om ons heen. Docenten die werkzaam zijn in de zorg brengen hun eigen ervaringen vanuit het ziekenhuis mee de collegezaal in.

Ja, dat kan. De opleiding biedt een deeltijdvariant voor hbo-gediplomeerde zorgprofessionals, zowel werkend in de zorg als geïnteresseerd in het vakgebied van de Medical Humanities. Meer informatie hierover vind je bij Toelating en aanmelden.

Ja, dat is mogelijk. Als je werkzaam bent in de zorg kan de stage plaatsvinden op je eigen werkplek. Wel moet er een stageplan worden opgesteld waarin staat beschreven welke Medical Humanities opdracht je uit zal voeren binnen je eigen werkomgeving en hoeveel uren je hieraan zult besteden.

Onze deeltijdstudenten geven de volgende antwoorden op deze vraag: “Het combineren van een baan en de deeltijdstudie is goed te doen, mits je een goede planning en discipline hebt. Gedurende het eerste jaar kreeg ik vanuit mijn werk een studiedag, wat erg hielp voor de colleges en werkgroepen die op vrijdag gepland staan. Daarnaast besteed ik in mijn eigen tijd aan opdrachten en probeer ik de weekenden voor mijn privéleven te reserveren, al lukt dat niet altijd”. 

“Het belangrijkste is goed plannen en prioriteiten stellen. Ik merk dat ik soms minder tijd en energie heb voor sporten, maar door mijn vrijdag vrij te plannen voor lessen of zelfstudie kan ik het meeste uit de week halen. Het is dus goed mogelijk om zowel te werken als te studeren in de deeltijdvariant van de opleiding, mits je goed plant en prioriteiten stelt."

Lees meer ervaringen met de opleiding.

Tijdens de master ga je aan de slag met complexe uitdagingen binnen het zorgdomein. Hierbij speelt creativiteit een belangrijk rol. Tijdens de cursus MH2: Verbeelding, creativiteit en gezondheid worden de raakvlakken tussen de kunsten en gezondheidszorg belicht. Daarnaast leer je creatieve denkvormen toe te passen op actuele uitdagingen binnen de zorg en leer je over de toepassing van creativiteit bij het oplossen van problemen. Bij de cursus MH5: narratieven en materialiteiten in de gezondheidszorg maak je onder begeleiding van een kunstenaar zelf een kunstwerk. Dit doe je op basis van een interview met mensen die het zorgsysteem van dichtbij hebben meegemaakt, bijvoorbeeld als patiënt of cliënt.

Daarnaast speelt creatief denken een grote rol binnen de hele opleiding. Je leert complexe uitdagingen interdisciplinair en creatief te benaderen om zo tot nieuwe oplossingen te kunnen komen.

Interdisciplinariteit is de kern van de opleiding. Studenten met medische, geesteswetenschappelijke, sociale, en zorgprofessionele achtergronden werken continu samen aan vraagstukken, waardoor je leert denken over zorg vanuit meerdere invalshoeken tegelijk. Tijdens de cursus MH4: Onderzoeksvaardigheden en interdisciplinariteit duik je hier dieper in en leer je hoe je verschillende onderzoeksmethoden in kan zetten en kennis kan integreren in een interdisciplinaire setting. 

De opleiding is erg praktijkgericht: je werkt onder begeleiding van artsen en geesteswetenschappers aan echte casussen, aan actuele vraagstukken en met maatschappelijke partners uit de zorg. Tijdens de opleiding komen verschillende zorgperspectieven aan het woord, van arts tot patiënt. Je praat dus niet alleen over de patiënt, maar ook met de patiënt om de ervaringen en leefwereld van deze personen zo goed mogelijk te begrijpen. Dit maakt de vertaalslag van theorie naar praktijk intuïtief en toepasbaar.

De stage is een verplicht onderdeel van de opleiding. Het is bedoeld om interdisciplinair te werken in een echte zorgcontext of maatschappelijke setting. De opleiding is rijk aan theoretische invalshoeken, zoals ethiek, filosofie, geschiedenis, kunst, grenzen van de zorg en patiëntenparticipatie. De stage laat zien hoe deze kennis betekenis krijgt in echte situaties zoals in zorgcommunicatie, beleid, patiëntgericht onderzoek of organisatieverandering. Je ervaart hoe ethische, creatieve en (bio)medische perspectieven samenkomen in de praktijk. Je kunt zelfs je eigen werkplek gebruiken als stage, wat ideaal is voor mensen die al in de zorg werken.

Je scriptie mag in het verlengde liggen aan je stageopdracht, maar dit is niet verplicht. Wel moet het een sterke onderzoekscomponent bevatten. De scriptie kan je zelfstandig of in een duo schrijven.