Studieprogramma

In deze cursus leer je Nederlandstalige teksten geschreven tussen circa 1300 en nu te begrijpen, analyseren en interpreteren.

Je maakt kennis met de Nederlandse taalkunde. Je leert hoe zinnen zijn opgebouwd, hoe woorden in elkaar zitten, welke klanken het Nederlands heeft, hoe en hoe taal betekenis krijgt voor mensen en de maatschappij.

Je maakt kennis met taal als communicatiemiddel, en met alle problemen die daarbij horen: waarom begrijpen mensen elkaar soms niet goed, hoe geven mensen betekenis aan taal vanuit hun eigen achtergrond en leefwereld?

Je leest Nederlandstalige teksten uit de periode 1750 tot nu, en leert hoe je die kunt plaatsen en begrijpen tegen de achtergrond van de tijd waarin ze geschreven werden. Waarom schreven schrijvers in bepaalde perioden over bepaalde onderwerpen, en waarom deze ze dat in bepaalde genres?

Je gaat aan de slag met een overheidstekst die tot doel heeft het gedrag en de gedachten van mensen te sturen door het geven van (medische) informatie. Die tekst ga je verbeteren op basis van wat uit wetenschappelijke theorieën over tekstkwaliteit weten. Vervolgens onderzoek je het verschil tussen de originele en verbeterde tekst om te zien of de verbeterde tekst inderdaad beter is voor de beoogde lezers.

Je leest Nederlandstalige teksten uit de periode 1500-1800, toen het huidige Nederland ontstond omdat voor het eerst teksten grootschalig verspreid werden. Reizigers konden zo aan achterblijvers laten weten wat ze overzee aantroffen, menigten konden opgehitst worden tot het plegen van politieke moorden, maar ook tot dan toe minder hoorbare stemmen – zoals die van vrouwelijke schrijvers – deden zich kennen.

Een eerste kennismaking met teksten en culturen tussen 1150 en 1550. Je leest verschillende middeleeuwse teksten, analyseert de teksten en leert de grammatica van het Middelnederlands kennen. Ook oefen je met het zoeken naar wetenschappelijke teksten.

Waarom klopt “...omdat Jan een appel eet” wél en klopt de zin “Jan een appel eet” niet? Je leert alles over zinsopbouw in het Nederlands en dialecten.

Dit is een verdiepende cursus bij beide verdiepingspakketten. In deze cursus bestudeer je meertaligheid en geletterdheid vanuit meerdere perspectieven. Je werkt toe naar een debat over meertaligheid in het hoger onderwijs en neem je een zelfgekozen maatschappelijk initiatief met betrekking tot meertaligheid en/of geletterdheid onder de loep.

Dit is een verdiepende cursus bij beide verdiepingspakketten. Hoe kijken Nederlanders naar zichzelf en hoe keken ze naar zichzelf in het verleden? Aan de hand van tekstuele en visuele representaties van Nederlandse identiteit uit verschillende periodes en culturele domeinen ontdek je welke factoren van invloed zijn op de constructie van een zelfbeeld.

Je kiest verplicht één van deze vier keuzevakken. In deze cursus leer je de grondbeginselen en methoden van empirisch onderzoek, in het bijzonder het soort onderzoek waarbij gebruikgemaakt wordt van statistische technieken.

Je kiest verplicht één van deze vier keuzevakken. Onderzoek naar interculturele communicatie kun je op vier manieren doen. In deze cursus leer je welke dit zijn en zet je met een van de vier methodes zelf een onderzoek op.

Je kiest verplicht één van deze vier keuzevakken. Hoe kun je nieuwe kennis produceren over en door middel van literatuur? Wat voor soort kennis is dit dan? En wat heeft literatuurwetenschap gemeen met andere (mens)wetenschappen? Deze vragen staan centraal in de Literary Toolbox.

Je kiest verplicht één van deze vier keuzevakken. In deze cursus komen methoden en technieken van onderzoek naar vertaling aan bod, evenals methoden en technieken van het vertalen zelf. Welke methodes zijn er bijvoorbeeld om de relaties tussen vertaling en origineel te bestuderen? Waaruit bestaat de taak van de vertaler? En hoe maakt een vertaler keuzes in relatie tot de beoogde functie van de tekst in wording?

In deze cursus onderzoek je hoe Nederlandstalige literaire teksten van de middeleeuwen tot en met de moderne tijd gemaakt, verspreid en gewaardeerd werden. Wat vond men in een bepaalde periode literatuur? Wie had de macht om dat te bepalen? En welke functie kunnen deze teksten krijgen in de maatschappij?

In deze cursus richt je je op de vraag hoe Nederlandstalige literaire teksten binnen en buiten het boek circuleren. De focus ligt op de relatie tussen tekst en materialiteit. Je onderzoekt zowel historische casussen (vooral uit de middeleeuwen) als moderne casussen (vooral uit de 20^e en 21^e eeuw). Let op: dit vak wordt alleen aangeboden in collegejaren die beginnen in een even jaartal (collegejaar 2024-2025, 2026-2027, enzovoort).

In deze cursus richt je je op de vraag hoe Nederlandstalige literaire teksten binnen en buiten het boek circuleren. De focus ligt op de relatie tussen tekst en performance. Je onderzoekt zowel historische casussen (vooral uit de middeleeuwen) als moderne casussen (vooral uit de 20^e en 21^e eeuw). Let op: dit vak wordt alleen aangeboden in collegejaren die beginnen in een oneven jaartal (collegejaar 2025-2026, 2027-2028, enzovoort).

In deze cursus maak je kennis met de talige rijkdom van ‘het Nederlands’ tot ca. 1750. Je leert teksten in oudere vormen van het Nederlands te lezen en historisch te begrijpen, waar ze dan ook geschreven zijn. Daarnaast krijg je inzicht in de rijkdom van de taalvariatie in deze periode.

De klimaatcrisis komt niet uit de lucht gevallen. Scherpzinnige schrijvers uit verschillende periodes zagen al problematische parallellen tussen hoe dieren, bomen, vrouwen en mensen van kleur werden behandeld. Deze cursus geeft een inleiding tot ecokritiek en reconstrueert de rol die de Nederlandstalige literaturen hebben gespeeld in deze geschiedenis. Let op: dit vak wordt alleen aangeboden in collegejaren die beginnen in een even jaartal (collegejaar 2024-2025, 2026-2027, enzovoort).

In deze cursus richt je je op de relatie tussen Nederlandstalige literaturen en sociale bewegingen. Hoe zijn literaire teksten door politieke ontwikkelingen beïnvloed, en andersom? En op welke manieren kan literatuur activistisch zijn? Let op: dit vak wordt alleen aangeboden in collegejaren die beginnen in een oneven jaartal (collegejaar 2025-2026, 2027-2028, enzovoort).

Je onderzoekt de verschillende structuren van diverse talen. Wat zijn de overeenkomsten en verschillen tussen bijvoorbeeld het Engels en het Nederlands?

Hoe ontstaan betekenissen in de Nederlandse taal? Je leert meer over semantiek en de formele logica.

In deze cursus bekijken we hoe mensen taal verwerken en begrijpen. Hoe kunnen ze bijvoorbeeld een samenhangende interpretatie maken van wat ze lezen? Daarnaast onderzoeken we hoe taaluitingen één geheel worden, bijvoorbeeld op websites en op sociale media, maar ook in instructies en verhalen.

In deze cursus leer je tekstkenmerken en stijlen in het Nederlands herkennen en gebruiken.

In this hands-on ‘Crossing Borders’ seminar, we approach Translation Studies as an interdisciplinary field, we analyze multi-lingual and multi-cultural datasets and build on the students’ expertise to develop and carry out a joint research agenda.

Humour is a slippery beast that can bring people together, but also mark division, cause offence and trigger aggression. In this ‘Crossing Borders’ seminar, we explore these diverse forms and functions of humour in contexts of intercultural interaction.

In this ‘Crossing Borders’ seminar, students bring their language-specific expertise to bear on questions of diversity and uniformity in a comparative-linguistic perspective with a focus on Romance and Germanic.

Literatures and cultures are often approached from the perspective of national traditions. In this ‘Crossing Borders’ seminar, we instead study literary and cinematic productions through the lens of the ‘transnational’, questioning the notion of national identity and contributing to our thinking about open societies and global citizenship.

Met deze cursus bereid je je voor op het schrijven van je bacheloreindwerkstuk.

Een derde van je programma is keuzeruimte. Die vul je met vakken naar jouw eigen interesse. Dat kan binnen Nederlands, maar ook door te kiezen voor een pakket met samenhangende vakken (een minor) van andere opleidingen. Denk dan bijvoorbeeld aan vakken over Taal en Recht, Digital Humanities, Psychologie, Communicatie en Media, Literatuurwetenschap, of aan een minor in een andere taal (Engels of Italiaans bijvoorbeeld). In de keuzeruimte kun je ook kennismaken met het onderwijs: de Educatieve minor levert je een tweedegraads lesbevoegdheid op waarmee je mag lesgeven in de onderbouw havo/vwo en vmbo-tl. Ook een stage als docent in het buitenland, aan een opleiding Nederlands aldaar, is een optie.

De bachelor rond je af met een eindwerkstuk.