Openness a Mission Challenged

De Universiteit Utrecht host dit jaar het 2025 Forum van de European Higher Education Society (EAIR). Van 27 t/m 29 Augustus staat het thema Openness a Mission Challenged centraal. Samen met onderzoekers, wetenschappelijke leiders, jonge academici, beleidsmakers, bestuurders en praktijkmensen reflecteren we op belangrijke onderwerpen rondom dit thema zoals academische vrijheid, autonomie en de mate van openheid in onderzoek en onderwijs en zoeken we naar werkbare oplossingen.

Programma Openness, a Mission Challenged

In het programma zijn er verschillende tracks waarin de mate van openheid, academische vrijheid en autonomie in de gebieden bestuur & management, onderwijs & leren, kwaliteitszorg, onderzoeksbeleid, internationalisering en digitalisering nader worden onderzocht.

De keynotes worden verzorgd door

• Open Science and Education: a Mission towards students and society , Manon Kluijtmans (UU)
• Openness challenged: the university at risk, Marijk van der Wende (UU)
• Universities as the Enemy: How Rhetoric and Policies are Eroding Open Science, John Douglass (UCBerkeley)
• Generative AI and the changing higher education field: evolution or revolution?, Benetto Lepori (USI).

Kijk hier voor meer informatie over het programma op de site van EAIR.
Aanmelden kan tot 31 juli.

2025 Forum

Het European Higher Education Society (EAIR) is een internationaal netwerk van onderzoekers, beleidsmakers, studenten en professionals in het hoger onderwijs. De organisatie verbindt onderzoek, beleid en praktijk op institutioneel, nationaal en internationaal niveau. Sinds 1979 bevordert EAIR kennisdeling en samenwerking binnen het hoger onderwijsveld. Elk jaar hebben zij een forum over een actueel thema. Dit jaar organiseert de Universiteit Utrecht het forum in verschillende universitaire gebouwen (Janskerkhof 2-3 op 27 augustus, Victor J. Koningsbergergebouw en Minnaertgebouw op 28 en 29 augustus).

Het forum wordt mede mogelijk gemaakt door het onderzoeksthema Institutions for Open Societies en het focusgebied Higher Education Research, Centre for Academisc Teaching.