Skip Ribbon Commands
Skip to main content
Utrecht institute of Linguistics OTS
Public lectures & Debates

Workshop over tweetaligheid en tweetalig opvoeden

Is een tweetalige opvoeding niet verwarrend voor een kind? En hoe vroeg moet je beginnen als je je kind een tweede taal wilt leren? Taalwetenschappers van het Utrecht Institute of Linguistics OTS verzorgen op 31 januari een workshop (in het Engels) voor ouders en andere belangstellenden, waarin ze zin en onzin over tweetaligheid onderscheiden en de laatste stand van het onderzoek toelichten.

Tweetalige kinderenTaalwetenschappers Ivana Brasileiro, Manuela Pinto en Sharon Unsworth geven op deze avond presentaties over het leerproces van tweetalige kinderen, over hoe kinderen onderscheid maken tussen de verschillende talen, en over de factoren die bepalend zijn voor het succes bij het leren van twee moedertalen. Het publiek krijgt volop gelegenheid om vragen te stellen.

Klanken leren

Ivana Brasileiro vertelt tijdens de bijeenkomst hoe tweetalige kinderen de klanken van hun moedertalen leren. Het leren van een taal is een complexe taak voor baby’s want hoe onderscheid je woorden als je nog geen woordenschat hebt? Je zou verwachten dat dit voor tweetalige kinderen nog lastiger is omdat ze twee talen moeten leren. Recent onderzoek laat echter zien dat tweetalige kinderen op sommige onderdelen meer tijd nodig hebben voor het leerproces, maar bij andere onderdelen juist sneller zijn.

Double the trouble?

Vaak wordt ten onrechte gedacht dat het leren van twee talen verwarrend is voor kinderen, waardoor ze uiteindelijk geen van beide talen echt goed spreken. Manuela Pinto laat in haar bijdrage zien wat het onderzoek van de afgelopen jaren op dit gebied heeft opgeleverd, en van welke hardnekkige misverstanden we definitief afscheid kunnen nemen.

Leeftijd niet de enige succesfactor

Een andere veelgehoorde opvatting is dat ouders maar beter zo vroeg mogelijk kunnen beginnen met een tweetalige opvoeding. Kinderen leren weliswaar gemakkelijker nieuwe dingen dan volwassenen, maar of jonge kinderen een tweede taal gemakkelijker leren dan wat grotere kinderen, is helemaal niet zo eenduidig. Sharon Unsworth laat zien dat de mate waarin een kind met de taal geconfronteerd wordt net zo belangrijk is. Lees meer over haar onderzoeksproject Early Child Bilingualism.

Aanmelden

wilt u de workshop bijwonen, meld u dan aan growingupbilingualwebsite@gmail.com.

Meer workshops

Ook na januari zal de Universiteit Utrecht de workshop over tweetaligheid regelmatig aanbieden. Kijk voor meer informatie op http://www.workshops-en.childbilingualism.org/ of neem contact op via growingupbilingualwebsite@gmail.com.

Start date and time: 31/1/2012 19:00
End date and time: 31/1/2012 21:30
Location: Maskeradezaal, Academiegebouw, Domplein 29, Utrecht